引言：　安靜、舒緩的音樂，總是和大自然，和人類社會中美的、溫柔的恬靜的事物，和人的比較深沉的情感相聯(lián)系。寶寶在聽這類音樂時，呼吸往往平穩(wěn)，心跳減慢，情緒會自然地受到安撫。這時當然不是說音樂萬能，但它可以參與輔助治療。家長在選用各種方法教育孩子時，不妨為孩子多播放些安靜的音樂試試看。

1、《誰來了》

　　爸爸、媽媽先將鴨、雞、貓、狗、兔、大象等動物的音樂放給寶寶聽，讓寶寶熟悉各種運動的音樂，再逐步教會寶寶做各種動物的模仿動作。在寶寶熟悉音樂和會做模仿動作的基礎上，教孩子《誰來了》的游戲。開始可由爸爸或媽媽帶著寶寶一起做，聽到什么動物的音樂就模仿什么動物走路或叫聲。一兩遍后，爸爸、媽媽可操作錄音機，任意進退磁帶，打亂動物出場的順序，讓寶寶自己聽到什么動物的音樂就做“誰來了”的動作或發(fā)出叫聲。

2、《拍手踩腳》

　　爸爸或媽媽和孩子對坐，手拿鈴鼓拍節(jié)奏，孩子拍手、拍腿、跺腳，打出相同的節(jié)奏。成人拍強，孩子也拍強;成人拍弱，孩子也拍弱;等寶寶基本掌握后再加大難度：成人拍強，孩子拍弱;成人拍弱，孩子拍強，訓練節(jié)奏感。

3、《接龍游戲》

　　選擇旋律簡單的樂句，爸爸、媽媽和寶寶分別填進歌詞，一人接著唱一句，還可做動作，反復輪流。如小喇叭嗒嗒嗒，小銅鑼當當當，小銅鼓咚咚咚;鴨子叫呷呷呷，公雞叫喔喔喔，小貓叫喵喵喵;汽車叫笛笛笛，火車叫嗚嗚嗚;我高興哈哈哈，我生氣哼哼哼，我傷心嗯嗯嗯(裝哭的樣子)……寶寶接不上時，爸爸、媽媽可以啟發(fā)、提醒，唱出各種動物、交通工具、樂器和表示語氣的象聲詞，激發(fā)寶寶對音樂游戲的興趣，同時發(fā)展寶寶的想像力、創(chuàng)造力。

4、《貓捉老鼠》

　　爸爸或媽媽做“貓”，寶寶做“老鼠”。游戲開始，“貓”坐在椅子上裝睡覺，“老鼠”聽著音樂自由地走動做各種怪動作(聳肩、伸舌頭、東瞧瞧、西看看)。當音樂聲一停，“貓”醒來，站起來伸個懶腰去捉，“老鼠”就趕快躲到椅子背后，不讓貓捉住。等寶寶熟悉了游戲，可以調換角色重新開始。

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