隨著成長(zhǎng)，我們慢慢明白：父母的關(guān)系對(duì)一個(gè)人幸福成功人生的重要性，父愛(ài)與母愛(ài)所能提供給人們的無(wú)法估量的力量，可以說(shuō)，父母的一言一行對(duì)孩子人格心理發(fā)展發(fā)育的影響。

跟大家分享三個(gè)小例子：

　　其一，我在沈陽(yáng)為無(wú)限極團(tuán)隊(duì)開設(shè)幸福密碼時(shí)遇到一個(gè)女學(xué)員。她從小被媽媽以哥哥的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求，因此她感覺(jué)自己處處不如哥哥，媽媽看哥哥哪里都好，看自己就是不行，因此她感覺(jué)媽媽就是只愛(ài)哥哥不愛(ài)自己。在這種比較之下，她經(jīng)常產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，時(shí)不時(shí)就會(huì)想，如果沒(méi)有哥哥就好了。所以，她小時(shí)經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽，如果媽媽只能有一個(gè)孩子，媽媽是要她還是要哥哥。就在她考大學(xué)之前，她還產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)媽媽的想法，即你不是因?yàn)楦绺鐚W(xué)習(xí)好才格外器重他嗎，那么我也要努力學(xué)習(xí)，考上非常好的大學(xué)，然后自殺，讓媽媽后悔一輩子，看走了眼。而她的哥哥在21歲時(shí)，竟然因故真的離開了人世。從此，她感覺(jué)是自己咒死了哥哥，自己是一個(gè)罪人，既對(duì)不起哥哥，也對(duì)不起媽媽。

　　在幸福密碼第二章，解放幸福的障礙這一環(huán)節(jié)，她哭得痛不欲生。她已經(jīng)把自己關(guān)在罪人的監(jiān)牢里面太久了，根本無(wú)法擁有幸�？鞓�(lè)成功的人生。這一環(huán)節(jié)，幫她做了從未有過(guò)的清理和釋放，解放了她自己的內(nèi)疚和自責(zé)。這種自我批判、攻擊和懲罰，如果不能解脫，等待她的將一直是沉重的人生，因?yàn)樽锶诵枰�逃亡，不可能活得閃亮。在第七章，與父母進(jìn)行關(guān)系整合時(shí)，她又是泣不成聲，與媽媽有太多愛(ài)的誤解與隔閡，她曾經(jīng)以為媽媽不愛(ài)自己，并找出證據(jù)認(rèn)定那是鐵定的事實(shí)，甚至想出瘋狂報(bào)復(fù)的方法。而媽媽只是無(wú)心地拿兩個(gè)孩子做了比較，要求她像哥哥一樣，而那是嚴(yán)格的愛(ài)。

　　其二，是生活中常見(jiàn)的哥哥與妹妹搶玩具的事。一個(gè)妹妹因?yàn)橄胪嫱婢�，卻爭(zhēng)搶不過(guò)哥哥，哭著鼻子找爸爸告狀是常見(jiàn)的事。爸爸可能會(huì)給哥哥講大讓小的道理，可小孩子是根本不懂什么道理的，可能就是不肯。無(wú)奈之下，爸爸可能用暴力用武力解決了這件事，很高效很簡(jiǎn)單�？墒沁@樣一種簡(jiǎn)單的做法，卻可能對(duì)兩個(gè)孩子同時(shí)產(chǎn)生影響。對(duì)妹妹來(lái)說(shuō)，她可能學(xué)會(huì)了用武力解決是最好的方法，因此，長(zhǎng)大以后，極有可能變成了一個(gè)小太妹，即身邊有一群強(qiáng)大勢(shì)力保護(hù)，欺壓弱小，甚至橫行霸道。對(duì)哥哥來(lái)說(shuō)，有兩種可能，一種是哥哥如果長(zhǎng)得弱小，就可能一直吸引他人用武力來(lái)對(duì)待他，受人欺負(fù)，變得懦弱不堪；另一極則是，他可能會(huì)經(jīng)常動(dòng)用武力去欺負(fù)他人，崇尚武力解決問(wèn)題。這種處理爭(zhēng)端的方法在兩個(gè)孩子以上的家庭是屢見(jiàn)不鮮的，可是無(wú)意中卻可能對(duì)孩子一生影響巨大。

　　其三，是孩子不小心走路摔倒，多少父母為了安慰孩子止住哭泣而拼命責(zé)罵、拍打地板。摔倒本是孩子自己的事，他要學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)檢討，學(xué)會(huì)避免再犯。可是一拍之下，孩子學(xué)會(huì)了不用自己負(fù)責(zé)，一切都是他人的錯(cuò)。所以，今天的社會(huì)上充滿了太多無(wú)論發(fā)生什么事，首先認(rèn)定都是由他人造成的，從不自我反省和檢討，從不承擔(dān)責(zé)任的人，他們不停地抱怨，感覺(jué)自己是受害者并且因此而更加痛苦。而我是一切的責(zé)任者，我要對(duì)周邊的一切以及發(fā)生在我身上的每一件事負(fù)責(zé)，是一個(gè)人走向成熟的基本標(biāo)志和基本要求。

　　這些事件都司空見(jiàn)慣，是很多父母認(rèn)為天經(jīng)地義的處理方式。而正是父母的一舉一動(dòng)，卻影響著孩子一生，這種愛(ài)的方式卻可能是在摧殘孩子。愛(ài)有時(shí)會(huì)傷人，就是這種道理。父母如果不會(huì)處理孩子的問(wèn)題，還不如不去處理，不管不問(wèn)，比如讓兄妹自己解決爭(zhēng)端，孩子摔倒，他會(huì)自己爬起來(lái)，他們?cè)诋a(chǎn)生爭(zhēng)端矛盾并自己處理的過(guò)程當(dāng)中，正在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　好心卻可能幫倒忙，害了孩子。當(dāng)然，最好，父母還是首先學(xué)習(xí)如何成為合格的父母，如何與孩子溝通，如何引領(lǐng)孩子身心靈健康地發(fā)展。防患于未然，這是我們開設(shè)幸福父母研修班的目的。

　　鄭淵潔說(shuō)，做父母如同開飛機(jī)，如果沒(méi)有學(xué)過(guò)開飛機(jī)，就去開的話，十個(gè)有九個(gè)會(huì)掉下來(lái)。可是教育孩子，有幾人領(lǐng)過(guò)上崗證呢？孩子可是萬(wàn)物之靈，豈是飛機(jī)可以比擬的。這些樸素的智慧，在家庭里面，在教養(yǎng)孩子上是一樣的啊。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/461383.html

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