當(dāng)孩子獨(dú)立做事時(shí)
晨晨2歲半了，他喜歡自己吃飯，但媽媽怕他把衣服弄臟，總是趁他不注意往他嘴里塞飯菜。晨晨開始還不愿意，后來習(xí)慣了喂飯，反而不肯自己吃了。晨晨還特別喜歡自己“工作”，他總是不停地搬東西，把東西從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。晨晨媽媽看到孩子吃力，不停地說：“小心，端好！”有時(shí)候，晨晨媽媽索性幫他把東西搬到他想要去的地方，孩子卻不高興地哭了。
分析：許多媽媽會(huì)在孩子做事的時(shí)候不斷用語言干擾孩子，或者索性幫助孩子做事，這是典型的勤快媽媽的做法。晨晨媽媽就過于干涉孩子獨(dú)立做事，結(jié)果，孩子在媽媽的幫助下積極性受到抑制，出現(xiàn)消極情緒，造成親子關(guān)系緊張�！皯小眿屪龇ǎ航o孩子提供自己做的機(jī)會(huì)，讓孩子在不斷地做當(dāng)中培養(yǎng)自信心，提高孩子的自理能力。只要孩子不出意外，媽媽不要限制和干擾孩子。媽媽可以在一旁仔細(xì)觀察，在孩子需要幫助的時(shí)候提醒和幫助一下，盡量讓孩子自己去做，自己去成長。
當(dāng)孩子想要交友時(shí)
4歲的鑫鑫非常喜歡和樓下的玲玲一起玩。但是，她不敢主動(dòng)上前和玲玲打招呼，每次總是讓媽媽帶她下去，或者要媽媽把玲玲叫上來。媽媽不答應(yīng)就哭。
分析：鑫鑫媽媽也是個(gè)典型的勤快媽媽。但與人交往需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累才能夠建立自信，如果孩子從小缺乏主動(dòng)與人交往的經(jīng)歷，就會(huì)變得內(nèi)向、不善交際�！皯小眿屪龇ǎ涸诤⒆咏煌矫�，懶媽的做法是鼓勵(lì)孩子自己去和他人打交道。比如，“你問問，‘愿意和我一起玩嗎？’”一旦孩子明白自己可以用語言和小朋友交流時(shí)，就會(huì)習(xí)慣自己去交往，媽媽也就不用再替孩子的交友忙碌了。如果家長怕孩子在與人交往的過程中受欺負(fù)，可以引導(dǎo)孩子積極思考問題，提高他的人際矛盾的免疫力，進(jìn)而強(qiáng)化孩子的人際交往的美好體驗(yàn)，促進(jìn)孩子交往的主動(dòng)性。
當(dāng)孩子做“錯(cuò)”事時(shí)
在一次親子活動(dòng)中，4歲的威威突然在2歲的菁菁的臉上親了一下。威威媽連忙對(duì)菁菁媽說，“對(duì)不起�！彼S后呵斥威威說：“告訴你不要親小朋友，怎么又忘了？”過了一會(huì)兒威威又在菁菁臉上親了一下。這下威威媽就大叫起來：“你這孩子怎么這樣？”而威威呢，則對(duì)大家吐了吐舌頭，又逃到一邊去了。
分析：許多媽媽在孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，總是會(huì)不自覺地代替孩子向別人道歉。這種勤快媽媽的做法是沒有站在孩子的角度考慮孩子行為背后的原因，也會(huì)讓孩子誤以為自己不用對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)�！皯小眿屪龇ǎ焊嬖V孩子示好的方法，同時(shí)請(qǐng)他自己向小朋友道歉。比如：“你跟妹妹說聲‘對(duì)不起’，小朋友之間交朋友要握握手。”這是典型的懶媽媽的做法，讓孩子自己去體驗(yàn)，去成長，去交往。
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