即使是還在咿呀學(xué)語的一兩歲的寶寶，也有自己的意愿和喜好，也有自尊。因此，當(dāng)你向?qū)殞毺岢鲆螅缢X、收拾玩具、洗手、別亂跳的時候，如果只把他當(dāng)作一件沒有自我意識的物品來驅(qū)使，就有可能遇到寶寶抵觸你。如果說話藝術(shù)一些，讓寶寶感覺到自己被你喜歡、被你尊重時，他往往會很快地順從你。
用肯定代替否定
場景1寶寶抓了一只毛茸茸的小雞，想放它到水里游泳。
媽媽這樣說：哎呀，你想看動物游泳嗎?籠子里那只小鴨可厲害啦，它游得比小雞好，你抓來試試看。
這樣一來，他往往會放下小雞去抓小鴨。
場景2寶寶在水泥地板上翻筋斗。
媽媽這樣說：你上次在海綿軟墊上翻得很好看，再到那上邊翻一下給我看看吧。
場景3寶寶拿著媽媽的唇膏畫畫。
媽媽這樣說：隔壁家小明畫的花很好看，他用的是彩色畫筆。咱們家也有，你要嗎?我拿給你試試。
訣竅：
當(dāng)你提出否定寶寶行為的要求時，如“不要去!”“不許吃!”“把它扔掉!”，他會感到受壓迫或打擊，產(chǎn)生抵觸情緒。因此，當(dāng)你希望寶寶停止正在進(jìn)行的活動時，最好把否定語改為肯定語，不要說“不許你這樣做”，而要說“你可以那樣做”。
提出供寶寶選擇的幾條途徑
CASE1叫寶寶洗澡
媽媽這樣說：到洗澡的時候了，你是要淋浴呢還是要盆浴?
CASE2天冷要寶寶添衣服
媽媽這樣說：這件衣服真漂亮。你是自己穿還是讓我來幫你穿?
CASE3叫寶寶吃飯
媽媽這樣說：你想吃干的還是吃稀的?你是先喝湯還是先吃飯?
訣竅：
當(dāng)你要求寶寶做一件事時，如果只提供一條途經(jīng)，別無選擇，他會感到受拘束;如果提出幾條可容他選擇的途徑，他就會產(chǎn)生“由我拿主意”的自豪感、自由感，就會積極行動。這樣一來，他就不覺得你是強(qiáng)迫他，而是在征詢他的意見，即使想抵賴也不好抵賴了。
給寶寶設(shè)置比較對象
CASE1很晚了，寶寶還不肯睡覺。
媽媽這樣說：已經(jīng)11點鐘了，小明(寶寶的一個朋友)都已經(jīng)睡了。他明天做游戲就很有勁，很可能拿冠軍呢。
CASE2當(dāng)寶寶興沖沖地在臥室踢球
媽媽這樣說：昨天亮亮是在球場踢球，踢得很遠(yuǎn)，很多人給他鼓掌呢!
訣竅：
寶寶都有不甘落后的上進(jìn)心，因此給他設(shè)置幾個比較對象，往往會促使他有積極的行動。贊揚別人，實際是對他的誘導(dǎo)和推動。
對事不對人
CASE1寶寶把雞蛋當(dāng)球甩爛在地上
媽媽這樣說：你把雞蛋甩爛了，咱們中午就沒雞蛋吃了。怎么辦呢?
這樣一問，他就知道自己錯了。
CASE2寶寶往樓下人家的雨棚上淋水
媽媽這樣說：樓下的奶奶正在睡午覺，水聲可能會把她吵醒哦。
這么一說，被批評的是水聲而不是寶寶，他就容易接受了。
CASE3寶寶拿午餐肉腸去喂狗
媽媽這樣說：以后記�。喝顺缘姆旁诒淅�，狗吃的放在紙箱里。
寶寶可能會笑嘻嘻地說“記住了”。
訣竅：
無論寶寶犯了多嚴(yán)重的錯，媽媽都只能讓他明白，你不贊成他的行為，而不能否定他寶寶本人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/463801.html
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