我們經(jīng)常會(huì)遇到一些孩子，不管是親戚家的，還是大街上公園中見到的，孩子竟然會(huì)說臟話罵人。這一定是大人教的肯定沒錯(cuò)，至少也是孩子曾經(jīng)聽到過大人用。但是孩子用來卻不一定都有侮辱性。家長在引導(dǎo)孩子不要說臟話的時(shí)候不要一味的全盤否定。讓孩子對(duì)語言產(chǎn)生恐懼。

小孩子正處于語言學(xué)習(xí)階段，因其生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知能力愈來愈豐富，已漸漸形成自我意識(shí)，具有語言交談的能力，簡單地說他們已經(jīng)希望得到家長或成人的關(guān)注，對(duì)語言十分感興趣，喜歡模仿大人說話，孩子本身并不知道什么是好什么是不好，只要是他覺得好玩的，他就會(huì)學(xué)，因此，家長要多給孩子正確地引導(dǎo)，樹立好榜樣。

在心理學(xué)上，心理暗示包括正性與負(fù)性。正性是用鼓勵(lì)的話語正面積極地引導(dǎo)，比如：你真棒。負(fù)性是本來不希望孩子出現(xiàn)的狀況出現(xiàn)了，引起了家長的重視，反而起到了強(qiáng)化作用。這個(gè)年齡的孩子分不清對(duì)錯(cuò)，他有的只是好奇，家長的批評(píng)、吃驚、緊張，無疑使他覺得剛剛說的話很有意思，或者很有力量，能夠引起別人注意。當(dāng)他說一句話的時(shí)候會(huì)看周圍人的反應(yīng)，家長要考慮是不是平時(shí)對(duì)孩子的關(guān)注不夠？而當(dāng)他說臟話的時(shí)候，有人馬上關(guān)注他，企圖遏制或者糾正他，如果是這種情況，孩子會(huì)不斷地嘗試去說，反而越糾正越說，形成惡性循環(huán)。

所以說，根據(jù)心理學(xué)來講亦是如此，家長在教育孩子不要說臟話的時(shí)候應(yīng)該把握好尺度。不要一次性封殺。先用正面鼓勵(lì)契合孩子心理特點(diǎn)。一般情況孩子會(huì)改正。若是孩子帶有故意犯錯(cuò)引人注意的嫌疑，家長可以采取忽略它，表示“真的不喜歡你了”孩子一怕會(huì)改正回來的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/463931.html

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