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永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)不行

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

人生的旅途中總會(huì)遇到很多的困難,而且都是沒(méi)有辦法去逃避的。不管你往哪個(gè)方向偶,都是不輕松的。但是正是這種艱難的時(shí)候,才能激發(fā)自己的最大潛能,才能脫胎換骨。一定要記住的一句話就是永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己不行。

露露是一年級(jí)的新生,今年回家的時(shí)候卻告訴媽媽:有老師來(lái)選拔學(xué)小提琴的人,但是卻說(shuō)我的手不行。

媽媽于是問(wèn)她:想學(xué)小提琴么?但是露露卻沒(méi)有選擇正面回答,只是說(shuō):老師都說(shuō)了自己的手不行。

想學(xué)就可以學(xué),別聽(tīng)別人說(shuō)的行不行。大多數(shù)想學(xué)演奏和樂(lè)器的孩子,不是想當(dāng)個(gè)演奏家,而僅僅是出于對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。而且與音樂(lè)關(guān)系最密切的,不是手,而是熱愛(ài)。手不應(yīng)該成為學(xué)音樂(lè)的障礙,更不應(yīng)該成為衡量的工具。

露露因?yàn)檫@件事情拒絕學(xué)小提琴,甚至是一切的樂(lè)器,鋼琴、手風(fēng)琴、古箏、琵琶、電子琴,甚至是口琴等等?傊灰鞘忻嫔夏軌蚩吹降。都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)的拒絕。

這個(gè)時(shí)候露露的媽媽并沒(méi)有強(qiáng)迫她。直到露露偶然發(fā)現(xiàn)架子鼓在招生,在像媽媽詢問(wèn)了架子鼓的相關(guān)的發(fā)聲原理之后。也許是被這種樂(lè)器所吸引,也許是突然喜歡上了這種樂(lè)器。后來(lái)露露就開(kāi)始了風(fēng)雨無(wú)阻的架子鼓之旅,每個(gè)星期天一定都會(huì)抽出時(shí)間去上課。這樣一路走來(lái),漸漸的從小學(xué)的登臺(tái)表演開(kāi)始到九級(jí)證書(shū),再到北京學(xué)生藝術(shù)節(jié)、以及現(xiàn)在的市級(jí)和區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。露露終于找到了適合自己手的東西?墒牵@難道不是堅(jiān)持的必然結(jié)果嗎?

音樂(lè)是一個(gè)太浩瀚太浩瀚的世界,里面有很多可以去選擇的東西。你手不行的樂(lè)器只是其中的一種,管弦樂(lè)、打擊樂(lè)每一大類中都有很多的小類,總會(huì)有一樣是適合你的。

你的手也許不是一雙適合小提琴的手,但是他可能是是一雙適合畫(huà)畫(huà)的手、適合打鼓的手、適合打球的手、適合做實(shí)驗(yàn)的手… …每個(gè)人都擁有自己的獨(dú)一無(wú)二的完美的手,有的靈巧,有的有力,有的敦厚,每個(gè)人都有所不同,關(guān)鍵是選對(duì)自己手適合的方面。

世界是非常廣闊的,孩子的將來(lái)也是擁有著無(wú)窮的可能性的,所以,永遠(yuǎn)不要對(duì)你的孩子說(shuō)不行、不適合。孩子能夠選擇的東西很多很多,慢慢的來(lái)找到和適應(yīng),總會(huì)找的永遠(yuǎn)讓孩子說(shuō)行的。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/465671.html

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