雖然寶寶到了一定年齡都會說話，但這并不是天生的，如同其他智能方面的啟發(fā)，語言天賦同樣需要照顧者給予大量的刺激，孩子的潛能才能被誘發(fā)。如何善用孩子與生俱來的能力，幫助他們開口表達，是啟發(fā)寶寶語言智能的關鍵。
語言發(fā)展也有關鍵期
語言是一種復雜且有系統(tǒng)的符號，是人與人溝通的重要橋梁。許多家長會以“寶寶說話了沒有”當作孩子發(fā)育的指標，似乎會說話的寶寶就朝成長又邁進了一步。其實，寶寶從出生起，就開始不停地與大人傳達訊息，他們用哭、笑或簡單的肢體動作來表達感受，雖然他們無法說得很清楚，讓我們明白他們的意思，但是通過簡單的訊息他們已經(jīng)“說”了一切。
你或許不知道，雖然寶寶們還不會說話，但是他們每天都很認真地聆聽大人說話的內容，無形之中，在還沒有正式開口說話之前，他們就已經(jīng)積累了相當驚人的語言能力�？茖W家甚至發(fā)現(xiàn)，寶寶腦中似乎已經(jīng)預存了一種語言程式，只要大人給予大量的刺激，他們的潛能就有可能被誘發(fā)出來。
語言并非與生俱來，孩子的每一個語言發(fā)展階段與其發(fā)聲器官、神經(jīng)系統(tǒng)、生活經(jīng)驗與表達動機都有密切關系，雖然每個寶寶語言發(fā)展的過程不盡相同，但一般都會隨著發(fā)展階段成長。所謂關鍵期，指的是孩子發(fā)展最快速的時期，在關鍵期，孩子對外界的刺激特別敏感，容易接收外界的資訊，如果照顧者能適時給予大量刺激，加上孩子本身的潛能，孩子各方面的能力將會飛快地進步。
兒童心理學家認為，2～3歲是孩子口頭語言發(fā)展的關鍵期，這個時期可以說是寶寶語言能力爆發(fā)性成長的時候，他們學習口語非�？焖�，且對學習語言充滿渴望。在日常生活中，照顧者應盡可能跟寶寶說話，語調及方式如同大人說話即可，無須刻意用寶寶的說話方式表達，發(fā)音及內容盡量準確、清晰，讓孩子學會更多語言及發(fā)音，也能更好培養(yǎng)寶寶邏輯性思維的發(fā)展。
寶寶語言發(fā)展的過程
第1個月：有任何不適，都會用哭來表示；會對人注視，但是時間很短。
第2個月：發(fā)聲器官逐漸發(fā)育，開始發(fā)出簡單的發(fā)音，對人的聲音產(chǎn)生極大的興趣，會以微笑來回應熟悉的聲音，眼光開始能追尋音源。
第3個月：高興的時候會發(fā)出笑聲了，生氣時聲音也比較“兇猛”。
第4～5個月：會用手勢要求人抱，可以從說話者的聲音、表情、手勢，了解對方的情緒。
第6～7個月：能接連發(fā)出兩個音節(jié)，開始會組合音節(jié)，也會模仿他人說話。
第9個月：會用動作表達意思，如搖頭表示“不要”、揮手表示“再見”等。
1歲：會開始叫爸爸媽媽，以及模仿大人說一些簡單的詞語，如“蘋果”、“餅干”等。
第15個月：會使用幾個單字，或連續(xù)說兩個不同的字，聽到問題時會回答或用手勢等簡單肢體動作回應。
第18個月：會應要求指出熟悉的物品或模仿大人做動作，能執(zhí)行簡單的指示，會應要求說出常見東西的名稱。
2歲：會看圖說出少數(shù)幾種東西的名稱，且能將兩個不同的字詞組成一個句子。
第30個月：做一些事情前會先征求大人同意，會說短句，能完成單一動作的指示，會用“沒有”說明事物。
10招培養(yǎng)孩子的語言能力
幼兒時期是寶寶練習口語的最佳時機，如果照顧者能在此時培養(yǎng)寶寶的口語表達能力，可為其奠下教育基礎。提升寶寶的語言能力，應從發(fā)音、組句等方面進行。你可以嘗試用以下方法培養(yǎng)寶寶的語言能力：
1注意說話技巧
使用標準中文發(fā)音，不要用方言或兒語。因為中文與將來孩子入學后閱讀及語言學習銜接較為連貫。當寶寶剛開始學習說話時，照顧者對寶寶說話應清晰且標準，讓寶寶有正確的學習范本。
2創(chuàng)造豐富的語言環(huán)境
語言發(fā)展與環(huán)境有密切的關系，因此照顧者在照顧寶寶時，應盡可能和寶寶說話。例如洗澡時可跟寶寶說“這是眼睛”、“鼻子在哪里”等，從寶寶6個月大開始，你可以帶著寶寶一起閱讀，跟孩子說故事，讓大量的詞匯不斷進入寶寶的耳朵里。當寶寶主動要求爸爸媽媽念故事時，家長最好能回應寶寶的要求，并且重復地念給孩子聽，讓孩子養(yǎng)成閱讀的興趣。
3聽兒歌、看卡通
寶寶非常喜歡具有節(jié)奏的韻律及跳動的畫面，建議你可以帶寶寶跟著音樂或畫面一起唱唱跳跳，寶寶雖然不一定懂歌詞的含義，但對于律動的學習，他們會非常喜愛，無形中也可培養(yǎng)孩子區(qū)分字、詞、音節(jié)的能力，對寶寶日后學習發(fā)音有很大的幫助。
4回答問題
多與寶寶對答，問問孩子“這是什么”、“你喜歡爸爸媽媽對不對”，鼓勵寶寶盡量用完整的句子回答，取代以“是”或“不是”來回答的簡短句子，借此培養(yǎng)孩子認真聽別人說話的能力及學習大量的詞匯。
5買東西
帶寶寶外出購物，和寶寶一起挑選物品，即使只有少量物品，也能讓孩子有參與感，了解商品名稱及學習更多的字，還可以借此增加寶寶的記憶與觀察能力。
6戶外活動
寶寶對于外面新鮮的事物很好奇，不妨盡量多帶孩子出去走走，讓他們能學習更多的事物；回家后，你也可和寶寶討論外出時發(fā)生的事情。寶寶都喜歡外出活動，他們也會牢記外出等對于他們來說比較特別的事物，而且通過反復的行為，可以讓寶寶學習更多的詞匯。
7編故事
你可以和寶寶講他曾經(jīng)做過的事情，雖然寶寶不一定有印象，但他會很愿意聽你說，例如他曾經(jīng)怎樣在媽媽的肚子里“運動”，出生時哇哇大哭的樣子，或是什么時候開始第一次叫爸爸媽媽這個方式可以豐富寶寶的想象力，提高其表達能力，在沒有圖書解說的情況下，寶寶會聽得更專心。
8幫孩子說完整的句子
寶寶呀呀學語時所說的話，大多都是幾個簡單的詞，卻包含很多內容，例如“要吃餅干”、“看爸爸”等，他們總希望大人能理解他們的意思，照顧者應幫助孩子說出他想說的完整句子，然后讓寶寶跟著說一遍，教孩子完整的表達方式。
9適時鼓勵
當孩子會運用新的詞匯時，別忘了馬上鼓勵他，盡可能運用不同的詞語，這也會讓孩子有動機想要學習說更多的詞匯。
10使用概念用語
對于1歲半以后的孩子，你可以配合日常生活所發(fā)生的事情，隨時讓他理解概念用語的含義和用法。例如“上下”，可跟他說“把蘋果放在桌子上”；“中間”可說“寶寶坐在爸爸和媽媽中間”；“快慢”可說“車子跑得好快”等,一旦寶寶對這些基本概念有了初步的了解，就能更恰當?shù)氖褂梦淖质鰯ⅰ?
5大親子互動游戲，啟發(fā)寶寶語言天賦
要進一步幫寶寶發(fā)展語言能力，只有平時的生活與交談是不夠的。除了上述方式，以下將為你介紹幾種親子活動，你可以通過游戲，在與孩子說說唱唱中啟發(fā)孩子的語言天賦。
1游戲名稱：悄悄話
游戲方法：照顧者可在寶寶耳邊說一些悄悄話，吸引寶寶注意，讓寶寶專心聆聽媽媽的耳語。當寶寶2歲后，可全家人圍成一圈，用傳話的方式，看看后面的人跟前面的人說的是否相同。
注意：此活動可鍛煉寶寶的聽力，讓孩子養(yǎng)成專心聆聽別人說話的習慣，并可鍛煉寶寶準確發(fā)音。
2游戲名稱：我是老板
游戲方法：準備一些辦家家酒的小道具，讓孩子扮演商店老板，照顧者可跟小老板說：“我要買面包”、“面包一個多少錢”之類的話，讓寶寶準備給你，幾次之后與孩子互換角色。
注意：寶寶喜歡模仿大人說的話或是做的事，他們也會跟著說、做。你也可以給寶寶各式各樣的玩具或小碗、湯匙等日常用具，讓寶寶自己玩，可讓他得到許多鍛煉語言的機會。
3游戲名稱：讓玩具活起來
游戲方法：給寶寶玩具，讓他將平時聽到的、學到的話對玩具說，照顧者也可以帶寶寶一起模仿喂洋娃娃吃飯、穿衣服，或是自己推著玩具車，帶寶寶在家中走走。
注意：此游戲可讓孩子學會大量詞匯及日常生活中的瑣事。當寶寶推著玩具車時，還可以培養(yǎng)孩子的方向感。
4游戲名稱：角色扮演
游戲方法：可讓寶寶穿上棒球裝，帶著他一起到戶外丟球、揮棒，讓孩子享受當棒球手的樂趣。當寶寶做到你要求的指令時，記得稱贊他。除了棒球手，也可嘗試讓孩子扮演其他角色。
注意：此游戲可讓寶寶外出學習更多新鮮的事物。在與照顧者的對答中，更可學習與人說話的方式，以及如何表達。
5游戲名稱：看圖說話
游戲方法：照顧者抱著寶寶，帶著寶寶一起看圖說故事，一次翻一頁，用簡單易懂的語言告訴寶寶：“這是小熊”、“小熊在追蝴蝶”，剛開始的時候不要在一頁上停留太多時間，也不要在意書上更多的其他細節(jié)，這樣寶寶才有耐心看下去，等寶寶有初步印象后再配合圖做些動作說明。
注意：說故事時，記得配合手指的動作，照顧者可提問，讓寶寶用指出來，這樣寶寶與照顧者有更多的互動。
結語
寶寶的語言能力大部分是環(huán)境所造成的，照顧者應盡可能在孩子能夠發(fā)揮潛能時，大量為他輸入更多的詞匯。對寶寶說的話越多，越能讓他提早學會表達。提升寶寶的語言智能，其實從出生就可以開始了，唯有你的用心與耐心，才能讓孩子學得更快、更好！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/467168.html
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