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教會孩子暑假有意義的玩法

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識 來源: 逍遙右腦記憶

前言:孩子們上網(wǎng)玩游戲是讓許多的家長感到不安的事情,由于小孩子們的自制能力比較差,因此很容易產(chǎn)生網(wǎng)癮,這是孩子放暑假,家長們最擔心的問題,以下就讓我們結(jié)合實例來詳細的了解下如何才能教會孩子過一個有意義的暑假吧!

 “放假了,媽媽允許我每天玩一個小時電腦,比平時一周才能上網(wǎng)2小時痛快多了!奔磳⑸醵睦钜喾d奮地說。他還透露,暑假期間,他的同學上網(wǎng)時間都會相對延長,“雖然在家,但在網(wǎng)上也能和好朋友天天見面!

  在觸網(wǎng)的中小學生中,李亦帆算是有節(jié)制的。而家長張先生卻為兒子假期沉迷于網(wǎng)絡游戲煩心:“他剛過小升初,一不留神就迷上了網(wǎng)絡游戲,每天從早到晚坐在電腦前,連吃飯都要奶奶給端過去,老人說也不起作用,而我和他媽媽工作都比較忙,只能上班時間抽空打電話回家,提醒他少玩,但苦于鞭長莫及,效果并不好。無奈之下,我只好把家里的網(wǎng)絡斷掉了!痹缃叹W(wǎng)

  如今,上網(wǎng)已成為中小學生追求時尚潮流的象征和生活中不可或缺的業(yè)余消遣。暑假,不少孩子把玩網(wǎng)游、聊天、微博、在QQ空間寫日志以及其他與網(wǎng)絡有關(guān)的活動,作為每天主要的娛樂方式。而家長最擔心的,正是孩子染上網(wǎng)癮。如何引導孩子們健康上網(wǎng),是家長們普遍關(guān)注的。

  手機上網(wǎng)防不勝防

  據(jù)了解,很多家長像李亦帆的媽媽一樣,為了防止孩子上網(wǎng),嚴格限制上網(wǎng)時間;當然,也有一些如張先生那樣的家長,索性切斷了家中的寬帶網(wǎng)絡,或者給電腦加上密碼、安裝某些監(jiān)控軟件控制孩子上網(wǎng)。然而,這些手段并不能徹底阻止中小學生與網(wǎng)絡的親密接觸。

  據(jù)一項調(diào)查顯示,隨著手機上網(wǎng)越來越便利,手機網(wǎng)民數(shù)量急劇增加,其中相當一部分是學生,尤其是中學生。他們不僅用手機打電話、發(fā)短信、轉(zhuǎn)發(fā)各種有趣的段子,更學會利用手機的很多功能:拍照片、錄視頻,上網(wǎng)下載音樂、視頻、上網(wǎng)聊天、看小說、看新聞資訊;登錄人人網(wǎng)、寫博客、寫微博、隨時隨地裝飾自己的QQ空間等,甚至把手機當成了玩具,用它來玩游戲。高一學生梁燕說:“我們班同學個個有手機,而且大部分手機的檔次都比較高,像i鄄phone、諾基亞等智能高檔手機,幾乎就是一臺小電腦。班里有手機的學生,很多都用手機上網(wǎng),使用QQ聊天,用手機綁定了QQ!彼嘎,他們平時在學校要上課,回家還有父母管著,即便是放暑假,也總是被父母提醒著,很少有機會用電腦上網(wǎng)!坝檬謾C上網(wǎng)可以看看書本上看不到的信息,有時候也聊聊天或玩游戲。中學生的生活本來就比較枯燥,學習壓力又大,沒時間去網(wǎng)吧也擔心去網(wǎng)吧不安全,因此很多同學都選擇用手機上網(wǎng)。尤其是假期,可以在晚上父母休息了以后躺在床上和同學聊天,想聊到什么時候就聊到什么時候,既不容易被家長發(fā)現(xiàn),又不用擔心第二天早上起不來,想睡到幾點就睡到幾點!绷貉喔嬖V記者。

  據(jù)了解,當下中小學生上網(wǎng)的主要目的是娛樂休閑和人際交往。高二男生秦浩告訴記者,現(xiàn)在用手機玩游戲都很少玩那種固定程序的游戲,而是通過網(wǎng)絡和朋友一起玩互動游戲,在游戲中認識朋友,滿足與人交往的心理需要。

  專家分析,手機上網(wǎng)有可能會成為青少年網(wǎng)癮的一個新動向,頻繁上網(wǎng)對于孩子的身心都可能帶來不好的影響。從生理上看,他們正處于身體發(fā)育階段,使用手機時大腦吸收的輻射比成年人要高出50%,可能會對他們的腦部神經(jīng)造成損傷;從心理上看,如果長時間沉迷其中,必然影響學習和品德塑造。

  科學疏導合理上網(wǎng)

  在電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡如此發(fā)達的今天,要想徹底禁止孩子上網(wǎng)是不現(xiàn)實的。在心理學上有一個“禁果效應”,即社會越是把某種東西作為一個禁果,它反而越能激起人們更大的興趣。家長和孩子對網(wǎng)絡的態(tài)度也是如此。家長被剝奪孩子上網(wǎng)的機會,也會帶來負面效應,導致一些學生與父母反目,母子、父子如同仇敵。與其這樣,在孩子上網(wǎng)這個問題上,家長的“堵”就不如改為合理地疏導,以便更好地防止中小學生暑期網(wǎng)絡成癮。

  滿足孩子的安全感和成就感

  對孩子來說,安全感來自于父母的關(guān)愛。只要父母對他們給予足夠的關(guān)注、盡到責任并設(shè)法理解他們,家庭關(guān)系和諧融洽,孩子就會很少與父母發(fā)生沖突、產(chǎn)生隔閡,其內(nèi)心的感覺是安全的,自然就會減少上網(wǎng)與同學、朋友傾訴、發(fā)泄、尋求幫助的頻率。

  其次,孩子的成就感來源于環(huán)境的認可,如果他的學習成績得到認可,身體素質(zhì)得到認可,愛好志趣得到認可,他就會用更多的時間努力去保持這些成績,把這種認可延續(xù)下去,從而忽略上網(wǎng)。經(jīng)常性的鼓勵與表揚是孩子健康成長的動力。因此,父母給予孩子足夠的成就感和安全感,是使孩子不沉溺于網(wǎng)絡的良方。

  規(guī)定好每天的上網(wǎng)時間

  暑期,家長應該允許中小學生有節(jié)制地上網(wǎng),而要使孩子真正做到“有節(jié)制”,就需要父母和他們一起共同制定“網(wǎng)絡守則”,約定每天的上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容,要求孩子不瀏覽內(nèi)容不健康的網(wǎng)頁,不與網(wǎng)友討論不健康的話題,慎重會見網(wǎng)友,給予必要的指導并監(jiān)督孩子嚴格按照約定去做。同時,家長也要觀察和了解孩子最近一段時間關(guān)注什么、需要什么,一起討論、制定一個長假安排計劃,有針對性地引導他們找到其他的娛樂方式,比如在上網(wǎng)時間、寫作業(yè)時間之外,為孩子安排諸如閱讀、運動、去博物館、外出游玩等活動,既能豐富中小學生的假期生活,也能轉(zhuǎn)移他們對電腦和網(wǎng)絡的注意力。這種方式,比家長的粗暴制止更有效。早期教育

  引導孩子利用網(wǎng)絡學習

  據(jù)青少年網(wǎng)絡問題研究專家介紹,90%以上的美國孩子從小學就開始上網(wǎng),但是他們的學生網(wǎng)絡成癮的人數(shù)要遠遠少于我國,原因在于,在他們眼里,網(wǎng)絡不只是游戲,更重要的是學習工具。青少年利用網(wǎng)絡進行研究式學習、拓展閱讀,甚至與科學家進行遠程對話,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為教育的一種有效手段。

  相比之下,我國青少年利用互聯(lián)網(wǎng)學習的比例較低。在暑期,家長可以引導孩子通過網(wǎng)絡了解各類資訊、拓寬視野,把上網(wǎng)視作課堂學習以外的一種補充;老師也可以布置一些借助網(wǎng)絡查找才能完成的作業(yè),也可以讓學生做電子演示文檔、設(shè)計網(wǎng)頁等,使學生學在網(wǎng)絡中學到知識,體會樂趣,逐漸養(yǎng)成利用網(wǎng)絡自主學習的習慣,幫助學生正確對待網(wǎng)絡生活。

總結(jié):目前是一個網(wǎng)絡時代,若是一味的限制孩子玩電腦,反而不利于孩子接受新鮮的事物,但是也不可過于的放縱,畢竟小孩子的自自制力都是比較差的,因此還需在父母在此方面為孩子把好關(guān)!


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