前不久，在全國政協(xié)委員無黨派聯(lián)組的分組討論上，全國政協(xié)委員、北京中華民族博物館館長王平的一席話引起了熱議，網(wǎng)友們吐槽圍攻。王平說：“我們也不要鼓勵(lì)我們農(nóng)村的孩子去上大學(xué)，因?yàn)橐坏┺r(nóng)村孩子讀了大學(xué)，就回不到自己的家鄉(xiāng)，回不去自己的家鄉(xiāng)就是一個(gè)悲劇。”對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)，大多數(shù)人還是持有反對(duì)意見，其看問題太片面。但是也反映了社會(huì)實(shí)質(zhì)性的問題。
她認(rèn)為，城鎮(zhèn)化不要匆匆忙忙把大山上的老百姓搬到平原，把牧區(qū)的搬到郊區(qū)，然后把郊區(qū)的搬進(jìn)城。“在搬遷的過程里，我們是把每一種文化的發(fā)源地都給斷了，然后換一種生存方法強(qiáng)迫他生存。”她認(rèn)為，快速的城鎮(zhèn)化，會(huì)導(dǎo)致“我們只剩下北京上海了，所有地方都是這個(gè)樣”。
她表示，中國文化的延伸，農(nóng)民也是一種傳承，“我們不能說它是一味的落后，大家應(yīng)該從一種全新的角度重新看待農(nóng)村，你們不知道田頭上那個(gè)八九十歲的 老頭比我們有文化多了!人家坐在田里面，看看天，就知道會(huì)不會(huì)下雨，收成好不好。我們有這個(gè)本事嗎?我們沒有，所以我們對(duì)文化的看待，不是說我們拿哪種文 憑來論事。”
誠然，政協(xié)委員這一提法有現(xiàn)實(shí)無奈的因素。相比于城市孩子，即使上了大學(xué)的農(nóng)村孩子，教育起點(diǎn)仍然“低”，他們?cè)谛W(xué)、初高中階段教育可能已經(jīng)輸在了起跑線上，即使大學(xué)畢業(yè)仍不占競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);農(nóng)村家庭相對(duì)不富裕，培養(yǎng)一名大學(xué)生的成本更高，給家庭造成的負(fù)擔(dān)更大;“大學(xué)畢業(yè)既失業(yè)”，農(nóng)村大學(xué)生比城市大學(xué)生占比更大、數(shù)量更多，“上了大學(xué)”的現(xiàn)實(shí)無用問題，就業(yè)升職上的“拼爹”現(xiàn)實(shí)等等，對(duì)農(nóng)村孩子影響更大、創(chuàng)傷更嚴(yán)重。因此，這位委員從務(wù)實(shí)角度分析讓農(nóng)村孩子“不上大學(xué)”就有了一定的輿論語境。
不過，“不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)”更像是對(duì)現(xiàn)實(shí)不公、教育不公的逃避。農(nóng)村孩子上大學(xué)“無用”，“競(jìng)爭(zhēng)不過城市孩子”，根源在于長期存在的“城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)失衡”、“城鄉(xiāng)教育資源嚴(yán)重失衡”以及就業(yè)等競(jìng)爭(zhēng)中長期存在的“不正之風(fēng)”問題，這些現(xiàn)狀和問題不是“農(nóng)村孩子不上大學(xué)”就能解決的。相反，越是“鼓勵(lì)農(nóng)村孩子不上大學(xué)”，越會(huì)固化升學(xué)就業(yè)的社會(huì)不公問題。對(duì)于長期存在的“城鄉(xiāng)教育資源失衡”問題，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)失衡等問題，反而會(huì)因?yàn)檗r(nóng)村孩子“逃離”大學(xué)被遮蔽。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/468284.html
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