1.繪畫給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境：運用鮮艷的色彩對幼兒的房間進行布置。同時也可種些花草，養(yǎng)些小動物。多為他創(chuàng)造觀察、探索周圍世界的機會。

　　2.繪畫培養(yǎng)幼兒多觀察多動手的習慣：你可以放心地讓幼兒東摸摸，西看看，在此過程中，他們的思維能力就會得到不斷發(fā)展。通常，繪畫為了“復習”獲取的新知識會主動地將觀察到的事物畫下來。在繪畫的過程中，他們對事物又會有新的認識，這樣就形成了幼兒智力發(fā)展的良好循環(huán)。

　　3.繪畫時用言語激發(fā)想象力：多給繪畫講故事，可照著繪畫書邊講邊看，也可給他講報紙雜志上的故事，幼兒可以一邊聽著家長繪聲繪色的敘述，一邊在大腦里勾勒出故事情景的畫面。

　　4.繪畫時不要隨意責怪孩子：當他在聚精會神地繪畫時，難免會把衣服弄臟。遇上這種情況，有奧妙為你分擔，你就能盡管放手讓他去繪畫了。千萬別隨意責怪他，要知道孩子的積極性一旦被挫傷后，想再度培養(yǎng)起他的興趣會變得十分困難。

　　5.繪畫時要尊重孩子的主見：不要將成人世界的認知強加于幼兒。在幼兒時時，你不必提醒他太陽應該是紅色的。太多束縛往往會扼殺他們的創(chuàng)造力。

　　案例：繪畫對孩子最好的啟迪

　　我從四歲的兒子手里拿過他畫的畫時，一時竟然驚呆了，他畫得那么逼真。這是一輛蒸汽機車車頭，有五個大動輪，前面的小輪子是引導輪，鍋爐兩邊有擋煙板，駕駛室里火車司機探出頭來?望，煙囪冒著濃煙。兒子看我沒說什么，就指著這幅畫說：“爸爸你看，還有排障器呢。”果然，車頭前下部的排障器凸出著，還被涂成了紅色。當然，畫上也有疏漏，水箱畫得短了些，有些不協調，但水箱上涂著的路徽兒子沒有忘記畫上。如果不是親眼所見，我?guī)缀醪桓蚁嘈胚@是兒子的繪畫作品。

　　接著，兒子當著我的面開始畫車站，有信號燈，有扳道房，有站臺，有運轉室，還有旅客候車室。兒子的想象力發(fā)揮得恰到好處。

　　兒子上小學以后，在繪畫方面很有長進，他所畫的《忙碌的火車站》參加了全市小學生繪畫展覽并獲了獎。

　　我不由得想起我小時候畫汽車的情景來。那堂圖畫課要求畫汽車。那時我在農村，很少能見到汽車，但當教師的爸爸經常給我買畫冊，而我特別愿意看畫冊上的汽車，因此，我對汽車的形象還不算陌生。在全班我畫的汽車最逼真，被老師貼在學習園地里，供同學們欣賞。

　　我是鐵路職工，對火車有深厚的感情，因此，也愿意買有火車圖案的書給兒子看，有意識地引導他畫火車。除此之外，我在領兒子坐火車外出時，也不忘給他講火車的構造。這都大大激發(fā)了他愛畫火車的熱情。

　　我畫汽車畫得像，兒子畫火車畫得像，殊途同歸，父子倆的成功都不是得益于早慧，而是得益于多觀察，多琢磨。

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