現(xiàn)實生活中，家長們無不對自己的孩子充滿成長的期盼，當(dāng)看到人家的孩子表現(xiàn)杰出時，不少家長常會埋怨自己的孩子一無是處。

　　這種一味埋怨孩子的做法不僅是徒勞無益的，相反會傷害孩子的幼嫩的自尊心。事實上，每個孩子都有潛藏的才能，即便是臨床上認(rèn)為弱智的兒童也是這樣。挖掘孩子的潛能，給其日后成才打下堅實的基礎(chǔ)，才是每一位家長應(yīng)當(dāng)著力去做的事。

　　留意觀察在日常生活中，注意觀察孩子的行為舉止，喜好憎惡，在他與別人玩耍、交談或在自己閱讀、游戲時，可以察覺出他雖不愛彈琴卻喜歡繪畫，雖 沒有耐性卻有創(chuàng)意，雖不擅言詞卻很熱心，把這些蛛絲馬跡記錄下來，你就能歸納出孩子的性格趨向或者說擅長的一面，從而誘導(dǎo)激發(fā)他。

　　制造機(jī)會了解孩子的性格趨向與喜好之后，別忘了給他機(jī)會多加練習(xí)。比如，人家生日時，鼓勵每個人表演一個節(jié)目，每周一晚上輪流朗讀短文并發(fā)表心 得，讓孩子把當(dāng)天經(jīng)歷的有趣的事敘述一遍或記錄下來……更重要的是，隨時給機(jī)會讓孩子幫你的忙，只要是他力所能及的，如洗碗、拖地、收衣服等。這樣越做越 熟練，越有信心，孩子才不會退縮在自卑自閉的角落里。

　　耐心等待既然給孩子機(jī)會，就要耐心等待孩子發(fā)揮潛力。有些父母一時叫不動孩子做家務(wù)事，干脆自己做；嫌孩子不會買東西，索性自己出門；認(rèn)定孩子 念不好書，便幫他一題題復(fù)習(xí)……久而久之，孩子生出惰性，心想反正父母一定會伸手援助，便樂得坐享其成，讓自書的“天資”睡著了。所以，當(dāng)父母埋怨孩子懶 惰時，不妨捫心自問，是否對孩子缺少耐心，把孩子的表現(xiàn)機(jī)會“洗劫”一空了。

　　給予鼓勵當(dāng)孩子自己動手做、開口說時，應(yīng)該給他肯定的贊美和鼓勵的掌聲。因為，即使是個天才，也需要有一個練習(xí)的機(jī)會來醞釀信心，而后越走越順。如果只是一味的打擊、批評，孩子會害窘得抬不起頭，再也不肯嘗試，終其一生都要靠父母所希望的。

　　而要做到以上幾點(diǎn)，做父母的不僅要隨時檢點(diǎn)自己的言行舉止，而更為重要的是要提高自身的文化水準(zhǔn)，加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)。

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