時(shí)代在進(jìn)步，孩子們的世界也今非昔比，讓我們蹲下來(lái)看看今天孩子們的世界是什么樣子，小小年紀(jì)的他們面臨著什么樣的問(wèn)題。
五年級(jí)的男生小鵬在一堂自習(xí)課上突然哭了起來(lái)，原因是他忽然想媽媽了。
記者在省城部分幼兒園和小學(xué)做調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在男孩哭鼻子，女孩揮拳頭似乎已經(jīng)成為司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象了。那么，是什么原因讓他們的性別角色發(fā)生錯(cuò)位了呢？
愛(ài)哭鼻子的男孩不少
在一節(jié)語(yǔ)文課上，二年級(jí)男孩小海的同桌忽然舉手說(shuō)：“老師，你看，小海的凳子下面全是水。”
老師來(lái)到小海座位前一看，原來(lái)小海尿褲子了。老師急忙把小海帶到辦公室，然后打電話給小海的媽媽。
小海一見(jiàn)到自己的媽媽就放聲哭了起來(lái)。原來(lái)，他想上廁所又不敢舉手告訴老師。還有一次，小海把作業(yè)本忘在了教室里，老師把本子拿到了辦公室，讓他去取�？墒牵桓胰ト�，而讓媽媽去老師那里。他則跟在媽媽后面一個(gè)勁地哭鼻子。
調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)愛(ài)哭鼻子的男孩子在幼兒園和小學(xué)中并不少見(jiàn)，導(dǎo)致他們哭泣的原因多是一些雞毛蒜皮的小事。
女孩逐漸變成強(qiáng)勢(shì)一群
一位二年級(jí)班主任老師講述的這件小事，很能說(shuō)明女孩在集體中逐漸變成了強(qiáng)勢(shì)。
一般班級(jí)里都是男女同桌，以前總是女孩子跑到老師跟前告狀，說(shuō)被同桌的男同學(xué)欺負(fù)了。現(xiàn)在，來(lái)告狀的大多是男孩子。曉誠(chéng)曾經(jīng)到班主任老師跟前告狀說(shuō)，同桌的女孩子總是欺負(fù)他。這位班主任老師弄清情況之后，把和他同桌的女孩子叫來(lái)，教育她，同學(xué)之間要友愛(ài)，要互相幫助。之后，曉誠(chéng)沒(méi)再來(lái)告過(guò)狀。一天課間休息的時(shí)候，班主任老師發(fā)現(xiàn)，不是曉誠(chéng)不被欺負(fù)了，而是女孩子太厲害，曉誠(chéng)不敢告訴老師。女孩子一個(gè)凌厲的眼神，曉誠(chéng)就會(huì)乖乖地把超出自己桌面的胳膊收回去。
女孩逐漸變成強(qiáng)勢(shì)一群還表現(xiàn)在，女孩在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)了很重要的角色。以黃河路小學(xué)解占琴老師帶的班級(jí)為例，班級(jí)中的班干部職位大多由女孩子擔(dān)任，并且，這些女生的能力都很強(qiáng)，無(wú)論是在同學(xué)的管理上，還是自己的學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀。解老師說(shuō)，有一年她帶的一個(gè)班級(jí)，班長(zhǎng)是女生，可是全班同學(xué)都會(huì)乖乖服從她的管理，就連那些調(diào)皮大王也不例外�！艾F(xiàn)在，我去上課，如果班級(jí)紀(jì)律不好，我會(huì)首先提醒那些女孩子要注意紀(jì)律。”黃河路小學(xué)教導(dǎo)處的張主任說(shuō)，“只要管理好了她們，整個(gè)班級(jí)就好了�！�
原因一：幼兒園、小學(xué)教師大多為女性
孩子每天活動(dòng)最多的地方是學(xué)校。有教育專家認(rèn)為，目前中小學(xué)女教師比例過(guò)高也是造成男生女性化的重要原因之一，這種現(xiàn)象在小學(xué)中尤為明顯。
在黃河路小學(xué)有教師47人，男教師只有7人。而在記者走訪的幾家幼兒園中，根本沒(méi)有男性教師。幾年前，省城一家民辦幼兒園招聘了一位男教師，當(dāng)時(shí)，他的出現(xiàn)讓孩子們很新奇，很喜歡他，可是沒(méi)過(guò)多久，這位老師還是離開(kāi)了。
很多專家認(rèn)為，學(xué)校里面女教師過(guò)多，教育教學(xué)、校園生活中女性氛圍突出，對(duì)男孩子逐漸女性化有著重要影響。
原因二：有事找媽媽
“找你媽去！”這也許是孩子們?cè)诩彝ブ凶罱?jīng)常聽(tīng)到的一句話。
記者在10個(gè)家庭中作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)了諸如學(xué)習(xí)生活上的問(wèn)題首先想到的都是媽媽。而更關(guān)鍵的是，父親真正有意識(shí)地跟孩子交流的普遍不多，8位父親表示，他們跟孩子在一起活動(dòng)的主要方式就是看看電視。
調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子對(duì)爸爸有不滿情緒。一位小學(xué)三年級(jí)的孩子在作文中寫(xiě)道：“爸爸只顧上班，每天很晚才回家，沒(méi)時(shí)間陪我玩、陪我說(shuō)話。就是回到家也是上網(wǎng)，有時(shí)候還跟我搶電視看。有一次，我有一道題不會(huì)，他光顧著看電視，對(duì)我說(shuō)讓你媽教你去�！�
除了爸爸普遍工作繁忙，認(rèn)為自己難以抽出時(shí)間陪孩子外，爸爸們還因“男主外，女主內(nèi)”傳統(tǒng)觀念的影響，有6位爸爸認(rèn)為教育孩子是媽媽的事，而3位爸爸則認(rèn)為有媽媽管著就行了，自己沒(méi)有必要插手�；蛘咭趮寢尮懿蛔〉臅r(shí)候出面嚇唬一下孩子，這樣能夠收到更好的效果。男孩小飛的爸爸說(shuō)，自己陪兒子的時(shí)間還是比較多的。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，爸爸管得不多的男孩，膽子比較小，經(jīng)常會(huì)像女孩子一樣扭扭捏捏，叫他們?nèi)ネ嬗螒蛞矔?huì)先找媽媽。
開(kāi)學(xué)的前幾天，省城的不少小學(xué)都會(huì)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，據(jù)老師們反映來(lái)參加會(huì)議的四分之三都是媽媽，平時(shí)和學(xué)校老師聯(lián)系孩子教育的事，絕大部分也都是媽媽。甚至，有的爸爸連一次學(xué)校都沒(méi)有來(lái)過(guò)。
現(xiàn)在家庭中，因?yàn)楦赣H工作忙，教育問(wèn)題一般由母親負(fù)責(zé)。有的父母錯(cuò)誤地認(rèn)為，小男孩當(dāng)女孩養(yǎng)會(huì)很聽(tīng)話，等孩子長(zhǎng)大了，自然會(huì)變成男孩的樣子。其實(shí)，孩子的性別教育在5歲前就應(yīng)該完成并在以后不斷強(qiáng)調(diào)。等孩子長(zhǎng)大了再想讓他“變”回男孩已經(jīng)太晚了。
原因三：男孩冒險(xiǎn)精神被扼殺
“很多事情是我自己也不敢的，怎么教孩子呢？”一位媽媽說(shuō)出了自己的無(wú)奈。有個(gè)周末，她和丈夫帶著讀幼兒園大班的兒子去爬山，在山上，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)有段路沒(méi)有臺(tái)階，只有光光的石頭時(shí)，就對(duì)興致勃勃的兒子說(shuō)：“不要爬了，太危險(xiǎn)了�！辈�(zhǔn)備拉著兒子往回走。這時(shí)，丈夫?qū)鹤诱f(shuō)：“走，爸爸帶你一起去�！边@讓兒子歡呼雀躍。
這充分體現(xiàn)出了爸爸對(duì)于兒子教育的重要性。如果當(dāng)時(shí)媽媽帶著兒子下了山，兒子不僅不能體會(huì)到挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，而且可能會(huì)讓兒子失去男子漢勇于挑戰(zhàn)的精神。
每年小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，都會(huì)有學(xué)生哭著不愿離開(kāi)媽媽的事情，數(shù)年以前多半是女生，但這幾年基本上都是男同學(xué)，女同學(xué)哭鬧的反而少了。
建議：協(xié)調(diào)男女教師比例
目前很多孩子家里都是媽媽帶，周末是外婆或奶奶帶，上學(xué)時(shí)候面對(duì)的都是女老師，這樣一來(lái)，很多男孩子也出現(xiàn)了女性化傾向，缺少陽(yáng)剛氣。采訪中，一些教師建議今后是否可以協(xié)調(diào)學(xué)校中男女教師的比例，是否能夠?qū)崿F(xiàn)每個(gè)班級(jí)都有一名男教師授課。
相對(duì)于女教師而言，男教師似乎更受歡迎。男孩子由于性別的關(guān)系不容易和女老師拉近距離，而男性教師在這個(gè)方面就比較有優(yōu)勢(shì)，容易和男孩子親近�！按蠖鄶�(shù)學(xué)校中，孩子們看慣了女教師的身影，每天幾乎都是在女教師的一舉手一投足中度過(guò)，對(duì)于她們，孩子們已經(jīng)沒(méi)有了新鮮感，甚至?xí)械絽捑��！币晃粡慕潭嗄甑呐處熣f(shuō)，“每當(dāng)和我搭班的男老師要來(lái)上課，孩子們總會(huì)歡呼雀躍。這一方面源于這位老師不同的教學(xué)風(fēng)格，一方面源于他的性別。孩子們?cè)趯W(xué)校的大多數(shù)時(shí)間要和女教師一起度過(guò)，女性的性別特征所顯現(xiàn)出來(lái)的處理事情的方式已經(jīng)讓他們厭倦，男老師的出現(xiàn)無(wú)疑會(huì)讓他們感到興奮�！�
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/473017.html
相關(guān)閱讀：