許多家長以為讓孩子背唐詩、認(rèn)字母、學(xué)兒歌就是學(xué)前最佳的智力開發(fā)，真的如此嗎？背誦只是在鍛煉孩子的記憶力。孩子就算背得滾瓜爛熟，但是你確定孩子理解那些“唐詩”嗎？

那咱們來看看，畫畫能帶給孩子什么？

1、記憶力的進(jìn)步

也許看到孩子毫無“藝術(shù)感”可言的繪畫，大人們的第一反應(yīng)是“信手涂鴉”，這無可厚非，假如小孩的繪畫完全符合大人的審美觀點(diǎn)，就說不上“想象”了，如蘋果，由于“模仿”的蘋果算不上真正的再創(chuàng)造。但是這并不表明孩子的著作是沒有意義的，只是在咱們成人眼里缺少對(duì)孩子著作的理解成分。在他們看來，一個(gè)小圈圈就是一片云朵、一個(gè)人物形象，幾個(gè)粗細(xì)不均的線條就是一棟房子、幾棵樹，假如咱們細(xì)心觀察，古人最早用的甲骨文就像是小孩的“無意識(shí)記憶”喔!

孩子們將自己在感受大自然時(shí)儲(chǔ)存在腦海里的記憶翻找出來，然后以“稚嫩”“天真”的方法抽象地表達(dá)出來。有的心理學(xué)家認(rèn)為，孩子們?cè)?歲曾經(jīng)的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫的內(nèi)容并不是虛無的，是對(duì)現(xiàn)實(shí)的一種記憶恢復(fù)，只是體現(xiàn)方法不是咱們成人習(xí)慣用的接受方法而已。

2、觀察能力的進(jìn)步

當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級(jí)……，那是無敵……時(shí)，不要用滿帶懷疑、不信任的眼神沖擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，但你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常日子中咱們因常見而嗤之以鼻的事與物，是以怎樣的角色或形態(tài)出現(xiàn)在他感知的國際里呢?

其實(shí)這就是孩子觀察能力的體現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意許多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心國際有時(shí)分比大人的還敏感細(xì)膩。

3、想象能力的進(jìn)步

為何咱們總是很難看懂孩子畫的是什么呢?

由于咱們跟孩子的想象力、認(rèn)識(shí)能力有差別。成人都喜歡規(guī)則、實(shí)在的東西，而孩子的國際里充滿了童話般的爛漫，花兒會(huì)唱歌，太陽長胡子，小兔子拿著氣球，電視機(jī)長著兩只手……這正是想象力的最佳體現(xiàn)。

一起，對(duì)色彩的運(yùn)用更能顯出孩子們大膽的想象力，他們按照自己的愛好、志愿隨意涂改色彩，赤色的小人兒、綠色的房子、藍(lán)色的小貓……不過不要用“離譜”去理解他們看到的國際，由于在他們眼里，國際本來就是豐富多彩的。

4、心情的及時(shí)宣泄

著名教育家迪斯特．韋赫指出：“畫1小時(shí)畫取得的東西，比看9小時(shí)取得的東西還多。”這也是為何許多心理學(xué)家有時(shí)分治療患者的時(shí)分要先讓患者畫幅畫的原因。在兒童心理學(xué)里也有這一項(xiàng)，通過對(duì)孩子的繪畫分析，就能得出孩子的心情、心理疾病根源。

孩子有著天性的童趣和強(qiáng)烈的體現(xiàn)欲，他們的喜怒哀樂躍然紙上。在他們還不能用豐富的語言來表達(dá)內(nèi)心國際時(shí)分，通過手腦聯(lián)系的方法——繪畫便產(chǎn)生了。也就是說，其實(shí)每一幅畫都是孩子實(shí)在內(nèi)心思維的寫照，是孩子心情的外在體現(xiàn)。告訴您一個(gè)小秘密：假如孩子的涂鴉中線條生硬、混雜、堆疊，色彩暗淡，這些說明此刻他或許正有不良心情。相反，假如孩子的涂鴉線條柔和、豐富，色彩明快，則表明孩子的心情是健康的，心情也不錯(cuò)。

5、繪畫使擺布大腦一起“開工”

在日常日子中，動(dòng)手能力首要開發(fā)的是人的左半腦，思考畫什么，怎么畫，以及對(duì)手部運(yùn)動(dòng)的控制，這些都會(huì)促進(jìn)左腦的智力開發(fā)。

在繪畫的時(shí)分，孩子無意間培養(yǎng)了對(duì)色彩、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對(duì)右腦智力的開發(fā)很有益處。

所以說，繪畫可以一起活動(dòng)擺布大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的進(jìn)程中，孩子們會(huì)不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時(shí)，靈感一觸即發(fā)，擺布大腦一起“開工”。

6、繪畫進(jìn)程鍛煉孩子的種種能力

從簡單涂鴉開端，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開端運(yùn)動(dòng)軌跡的線條到有意義的形狀，再到色彩，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。

從大量的兒童繪畫著作和兒童繪畫進(jìn)程中咱們可以了解到，孩子繪畫是一種加強(qiáng)記憶力，促進(jìn)孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的進(jìn)程。它是由微妙精密的觀察能力、形象的思維能力、高效的記憶力、創(chuàng)造的想象力，再加上手的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和豐富的表達(dá)能力構(gòu)成的。這些能力可是補(bǔ)品不能輕易辦到的啊!

7、繪畫是一種表情達(dá)意的形式

繪畫也是一種藝術(shù)，它跟音樂、舞蹈一樣富有魅力，可以說是人類表情達(dá)意的一種形式。無論是孩子的仍是成人的繪畫著作，都附帶了個(gè)人豪情因素在里面。要知道，沒有豪情的著作是生硬死板，無生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞，不妨讓他試試!當(dāng)然，“愛好是最佳的老師”也不能忽視。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/473783.html

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