網(wǎng)友回答：中國象棋！
為什么是中國象棋呢？中國象棋具有開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉辨證分析能力和培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，參與者必須要有目的性、條理性、理解性，更關(guān)鍵的是，需要觀察力強(qiáng)，能夠瞻前顧后，這樣才能下好一盤棋。
因此，對于觀察力的孩子，可以選擇象棋來作為興趣愛好，練就一手好的棋藝，同時(shí)，對自己各方面的能力培養(yǎng)也是有一定的好處的。
除了中國象棋，其它的棋類也是可以的，比如國際象棋等等。
2孩子觀察力強(qiáng)的特點(diǎn)
1、目的性
一個(gè)人在進(jìn)行感知時(shí)，如果沒有明確的目的，那只能算是一般感知，不能稱做觀察。只有當(dāng)那種感知活動(dòng)具有明確的目的時(shí)，它才能算是觀察。因此可以說，目的性是區(qū)分一般感知和觀察力的重要特點(diǎn)之一。
2條理性
觀察是一種復(fù)雜而細(xì)致的藝術(shù)，不是隨隨便便，漫無條理地進(jìn)行所能奏效的。觀察必須全面系統(tǒng)，有條不紊地進(jìn)行。長期的觀察需要如此，短期的觀察也需要如此。
3、理解性
觀察力包含兩個(gè)必不可少的因素：一是感知因素（通常是視覺），二是思維因素。思維參與觀察力的主要作用，它可以提高觀察的理解性。理解可以使我們及時(shí)地把握觀察到客體的意義，從而提高我們對客體觀察的迅速性、完整性、真實(shí)性和深刻性。
4、敏銳性
觀察力的敏銳性指迅速而善于發(fā)現(xiàn)易被忽略的信息�？茖W(xué)家和發(fā)明家的可貴之處就在于此。牛頓根據(jù)蘋果墜地發(fā)現(xiàn)了萬有引力規(guī)律，瓦特改善了蒸汽機(jī)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同學(xué)之間的觀察力千差萬別，同是一個(gè)問題，有的同學(xué)一眼就看出問題的要害和內(nèi)在聯(lián)系，有的同學(xué)則相反。敏銳性的高低是觀察力高低的一個(gè)重要指標(biāo)。
5、準(zhǔn)確性
正確地獲得與觀察對象有關(guān)的信息。在觀察過程中，不只是注意搜尋那些預(yù)期的事物，而且還要注意那些意外的情況。
其次，是對事物進(jìn)行精確地觀察：既能注意到事物比較明顯的特征，又能覺察出事物比隱蔽的特征；既能觀察事物的全過程，又能掌握事物的各個(gè)發(fā)展階段的特點(diǎn)；既能綜合地把握事物的整體，又能分別地考察事物的各個(gè)部分；既能發(fā)現(xiàn)事物相似之處，又能辨別它們之間的細(xì)微差別。
再次，搜尋每一細(xì)節(jié)。一個(gè)具有精確觀察力品質(zhì)的人，他在觀察事物的過程中，就會(huì)避免那種簡單的、傳統(tǒng)的、老一套的方式，選擇那種不尋常的、不符合正規(guī)的、復(fù)雜多變的創(chuàng)新方式，這往往是富有創(chuàng)造力的表現(xiàn)。例如，讓被試者在30分鐘之內(nèi)用22種不同顏色，一寸見方的硬紙片，拼成24厘米長、33厘米寬的鑲嵌圖案時(shí)，創(chuàng)造能力高的人通常嘗試用22種顏色，而較平凡的人則趨于簡單化，利用顏色的種類較少。不但如此，創(chuàng)造能力較高的人所拼的圖案，近乎奇特，無規(guī)律，不美觀，他們不愿意依樣畫葫蘆，仿拼任何普通圖形，而愿意大膽地獨(dú)出心裁，標(biāo)新立異，不怕冒險(xiǎn)，寧愿向通俗的形、色挑戰(zhàn)。
3培養(yǎng)孩子觀察力的注意事項(xiàng)
1、忌漫無目的。許多人在觀察事物時(shí)，東張西望，漫無目標(biāo)，他們觀察過的事物如過眼煙云，腦子里沒有留下絲毫印象，因而總形不成觀點(diǎn)。
2、忌片面觀察。有的人觀察事物，只注意它的正面，不注意它的反面；只觀察表面，不觀察內(nèi)部；只注意現(xiàn)在，不注意過去；只去注意事物的一個(gè)方面而忽視其他方面。由于這種片面觀察，他們所觀察到的往往是一些假象，因而得出了錯(cuò)誤的結(jié)論。中國古代兵書上有疑兵計(jì)和兵不厭詐的謀略，就是故意利用一些手段混淆敵人的視聽，破壞他們的觀察能力，引導(dǎo)他們做出錯(cuò)誤的判斷。比如《三國演義》中“張飛獨(dú)斷當(dāng)陽橋”的故事。曹操看見張飛雄赳赳，橫槍立馬在橋頭之上，又看見張飛身后的樹林背后塵埃蔽日，似乎埋伏有大隊(duì)人馬。他又想起關(guān)羽曾經(jīng)告訴他的話：“吾弟張翼德于萬馬軍中取上將首級如探囊取物耳�！边@時(shí)張飛連吼三聲，聲如巨雷，勢如猛虎，曹操立即轉(zhuǎn)身逃走，退兵30里。曹操這時(shí)犯的就是片面觀察的錯(cuò)誤。
3、忌無重點(diǎn)。有人雖然去觀察事物卻不帶目的性。一古腦兒地觀察，把所有現(xiàn)象都收留，囫圇吞棗，結(jié)果抓不住重點(diǎn)，浪費(fèi)時(shí)間，觀察結(jié)果不理想。
4、忌走馬觀花。有人觀察事物，不深入、不細(xì)致，只是粗略地瀏覽一下。這樣既得不到具體印象，又遺漏許多細(xì)節(jié)，使觀察結(jié)果一般化。
5、忌不用心思。有人在觀察中，不用心去分析、去比較，也不思考事物的來龍去脈，因而也得不到令人信服的結(jié)論。中學(xué)生因?yàn)榕d趣廣泛，性情活潑，最容易在觀察中出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤，他們往往憑借一時(shí)的好奇心，不做更深入的探求。
6、忌半途而廢。有人在觀察中，遇到復(fù)雜和難于解決的問題時(shí)，便停止觀察，結(jié)果常常功虧一簣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/473785.html
相關(guān)閱讀：