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怎樣才能讓孩子愛(ài)動(dòng)腦筋

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  引導(dǎo)孩子自己動(dòng)腦筋

  “動(dòng)腦筋”是孩子認(rèn)識(shí)世界的根本途徑之一,父母在日常生活中要注意培養(yǎng)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題,對(duì)不愛(ài)提問(wèn)的孩子,應(yīng)注意豐富他們的知識(shí),引導(dǎo)他們觀察事物,還可以提出一些問(wèn)題去問(wèn)他們,啟發(fā)他們?nèi)ニ伎肌?/p>

  對(duì)稍大一些的孩子,應(yīng)引導(dǎo)他們對(duì)自己看到、聽(tīng)到、感受到的事物,進(jìn)行分析、比較,找出事物的異同,并能根據(jù)一些共同的本質(zhì),去進(jìn)行初步的概括、分類。如在一些實(shí)物中,找出哪些是玩具、哪些是家具、哪些是用具等。

  具體的方法有:

  1、培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣

  “興趣是最好的老師”,孩子若對(duì)某件事有濃厚的興趣,就會(huì)集中思想和注意力,才會(huì)想方設(shè)法克服種種困難來(lái)達(dá)到自己的目的。

  怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣呢?父母是孩子的啟蒙老師,對(duì)孩子的影響是相當(dāng)大的,因此,父母要以自己的情緒和行為去感染和影響孩子,要用自己對(duì)周圍事物的態(tài)度和情趣去影響孩子。同時(shí),父母還要常常給孩子提一些問(wèn)題,激發(fā)孩子求知的欲望,引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋解決。

  2、從易到難、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣

  父母對(duì)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子不可提出太高的要求,而要根據(jù)自己孩子的實(shí)際,從最直接、最容易思考的問(wèn)題入手,如比較兩事物的異同,然后逐漸加大難度,讓孩子通過(guò)自己的努力解決遇到的困難。

  3、將培養(yǎng)孩子動(dòng)腦筋的興趣融進(jìn)生活之中

  3~6歲的孩子,對(duì)抽象的理論不易理解,因此,光有說(shuō)教不行,父母要?jiǎng)?chuàng)造動(dòng)腦筋的環(huán)境,開(kāi)展一些健康、有益的活動(dòng),在活動(dòng)中啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋,如搞家庭數(shù)學(xué)游戲、家庭猜謎活動(dòng)、家庭智力游戲、中秋賞月晚會(huì)等,將數(shù)學(xué)、智力題融入活動(dòng)之中。

  4、讓孩子讀一些幼兒刊物,看益智類的少兒節(jié)目,引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦

  5、帶孩子到大自然、到社會(huì)中去感受生活,拓寬生活空間

  可邊觀察邊提出一些問(wèn)題,引導(dǎo)孩子觀察季節(jié)的變化,觀察動(dòng)植物的特征,耐心地解答孩子提出的一些問(wèn)題。

  6、運(yùn)用激勵(lì)的手段,讓孩子嘗到動(dòng)腦筋的甜頭,享受到成功的喜悅

  哪怕孩子只取得微小的進(jìn)步,父母也不要放過(guò),要及時(shí)地給予肯定,熱情地鼓勵(lì)。

  家長(zhǎng)可以在日常生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)有利于動(dòng)腦筋的環(huán)境是,讓家中充滿求知?dú)夥,通過(guò)積極地親子互動(dòng),自然而然地促進(jìn)孩子喜歡動(dòng)腦筋,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/474259.html

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