現(xiàn)在時(shí)代的腳步已經(jīng)很難慢下來，年輕的父母每天忙于工作，一天之中只能抽出很少的時(shí)間和孩子進(jìn)行溝通。這很不利于孩子多方面能力的培養(yǎng)。能否讓孩子與你無所不談、打開心扉，小到幼兒園哪個(gè)小朋友病了，大到將來喜歡了什么人，要讓孩子把這些統(tǒng)統(tǒng)都告訴你，這可是很需要一番溝通的策略和技巧。
從小時(shí)候開始，家庭的教育就需要重視溝通交流的重要性。有很多家庭，孩子小時(shí)候也乖巧、對(duì)大人幾乎是言聽必從，但是長大后卻叛逆得很，什么事都不讓大人插手，如此巨大的轉(zhuǎn)折自然讓父母大為光火，但又找不到癥結(jié)所在。
當(dāng)我們把每天與孩子的交流當(dāng)作一種習(xí)慣來養(yǎng)成時(shí)，就會(huì)成為一種無極限的親子溝通。家長總是覺得，我有權(quán)了解你的情況，你就應(yīng)該向我匯報(bào)。小的時(shí)候也許還好辦，等孩子大一些，別說到青春期，小學(xué)時(shí)你就會(huì)被孩子剝奪質(zhì)問的主動(dòng)權(quán)，孩子根本不屑與你匯報(bào)。
我們經(jīng)常可以看到以下這些場景：
媽媽接孩子回家，問寶寶今天在幼兒園都學(xué)了什么�？珊⒆泳褪遣徽f，好像什么都沒有學(xué)一樣。當(dāng)媽的心里就比較忐忑，孩子究竟學(xué)會(huì)了什么沒有呢？爸爸想問兒子最近有沒有和哪個(gè)小朋友打架，可兒子連頭都不抬，就在那里玩他的奧特曼。
家長滿心盼望地問：乖乖，今天你表現(xiàn)好嗎，老師表揚(yáng)你沒有呀？但小家伙并不回答我們的提問。
父母下班回到家見到孩子，迫不及待地想了解孩子今天一天的所學(xué)所想甚至是老師的評(píng)價(jià)。但是，孩子不理我們，我們追問不出什么具體信息。再多說下去，好像就有點(diǎn)火藥的味道了——因?yàn)槲覀兿劝炎约簡栔绷恕?/p>
在我家里，美美在小班的時(shí)候，也不是主動(dòng)告訴我每天幼兒園里的事情，那時(shí)她還小，我們更多的是在接她的時(shí)候從老師那里了解，可晚上接孩子的時(shí)候，大人老師孩子都很匆忙，只能從一兩句話里知道些許事情。于是，我開始了美美“匯報(bào)”能力的家庭建設(shè)和培養(yǎng)。
父母專門騰時(shí)間認(rèn)真聽美美說。可以發(fā)現(xiàn)，這不但是語言能力的訓(xùn)練，還是記憶能力和復(fù)述能力的鍛煉呢。這種交流的價(jià)值，相比教她什么知識(shí)來說一點(diǎn)都不遜色�；蛘哒f，我不重視美美死記硬背的學(xué)習(xí)，況且美美幼兒園每天的教學(xué)非常豐富了，我更看重這種交流的習(xí)慣和技巧，這不僅對(duì)美美好，而且對(duì)我自己做母親的能力也非常重要。
父母在孩子很小的時(shí)候，就要對(duì)孩子深入的了解，這樣才容易建立親密關(guān)系。如果你想對(duì)孩子有深入的了解，那么和孩子之間養(yǎng)成的溝通習(xí)慣就尤其重要。溝通是兩個(gè)心靈的碰撞，在碰撞中，彼此的心意才能被對(duì)方感知。父母放棄了雙方的溝通，只會(huì)讓孩子自閉。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/476436.html
相關(guān)閱讀：