歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

看寶寶驚人的觀察力!

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  不要小看1歲大的小寶寶,不要以為身邊那個(gè)憨態(tài)可掬的肉娃娃只會(huì)接受你一字一句教給他的信息。其實(shí),寶寶天生有著對(duì)周圍事物敏銳的觀察力和理解力。他會(huì)從你的言語(yǔ)、行動(dòng)中洞察你真實(shí)的心情;能夠在你不經(jīng)意的流露中,學(xué)習(xí)你做人的方式;甚至,他還會(huì)加入他自己的理解和表達(dá),突然間給你一個(gè)意外的驚喜。

  看看寶寶的反應(yīng),是不是你也跟我一樣,在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己太過(guò)小瞧了寶寶的觀察力?

  小小調(diào)解員

  大概是萱萱6個(gè)月大的時(shí)候,有一次我和丈夫生氣,皺著眉頭沖他不耐煩地吼了兩句。這可能是萱萱出生以來(lái)第一次看到我沖爸爸發(fā)火。

  看我發(fā)脾氣,在奶奶懷里的萱萱不干了,張著手臂,非要我抱。

  我忍著氣把她爸爸晾到一邊,走過(guò)去把萱萱抱了起來(lái)。萱萱卻指著爸爸在的地方非讓我也過(guò)去,然后,拿起爸爸身邊的一袋餅干遞給我,嘴里哼著示意我打開(kāi)。等我把餅干拿出來(lái)往她嘴里放的時(shí)候,她卻推著我的手往爸爸嘴邊送——敢情,人家這個(gè)和事佬是給我們當(dāng)調(diào)解員哪!6個(gè)月的孩子都能看出大人的情緒了!

  小兔尿盆里的小小兔

  前些天,萱萱開(kāi)始使用尿盆了,我特意給她買了一個(gè)可愛(ài)的小兔造型的尿盆。剛開(kāi)始,萱萱只要看到小兔放到屁股底下就乖乖蹲下小便。可惜好景不長(zhǎng),這股新鮮勁就過(guò)去了。然后,不管你怎么威逼利誘,她的小胳膊扭來(lái)扭去就是不肯就范。

  偶然的一次,小兔尿盆里不知道怎么弄進(jìn)去了一個(gè)黑黑的小東西,奶奶隨口說(shuō)了句:里面怎么有個(gè)黑色的小小兔?萱萱的小腦袋立馬湊了過(guò)來(lái),看了一眼,蹲盆上就尿了。這下,我和奶奶如獲至寶,以后就如法炮制。每每成功地接到萱萱的小便后就得意不已,嘿嘿,誰(shuí)說(shuō)小孩子觀察力強(qiáng),這不一個(gè)小小兔就上當(dāng)了?結(jié)果,昨天的事情讓我大跌眼鏡。

  估計(jì)萱萱有尿了,奶奶把小兔尿盆拿過(guò)來(lái),還沒(méi)等弄個(gè)東西充當(dāng)小小兔呢,萱萱自己主動(dòng)坐下就尿了。正慶幸呢,人家一邊尿,一邊抓起腳邊的一個(gè)小棉球扔進(jìn)盆里。扔進(jìn)去就罷了,小手還指著,抬頭看看我和奶奶,很認(rèn)真地說(shuō):小小兔。那意思就是,我自己放小小兔進(jìn)去了。一下子,我和奶奶都笑翻了。

  看樣子,不是人家上當(dāng),反倒是我和奶奶上了萱萱的當(dāng)了。人家心里根本清楚得很,那層出不窮的所謂的小小兔,就是你們放進(jìn)去騙人的。你們不放我也能自己放。可憐我和奶奶還自以為聰明,變著花樣地讓盆里的小小兔不重樣。

  就是在這一刻我忽然醒悟,原來(lái)自己真的是小看了寶寶的觀察能力。其實(shí),我們的每一個(gè)動(dòng)作寶寶都看得很仔細(xì)。我們無(wú)意識(shí)甚至是下意識(shí)的動(dòng)作,她可能也看在眼里,記在心里。

  專家把脈: 觀察力要從小培養(yǎng)

  觀察力是兒童心理發(fā)育的一部分,是從小培養(yǎng)和發(fā)展起來(lái)的,是一個(gè)逐漸累積的過(guò)程。因此要重視兒童,尤其是學(xué)齡前期兒童觀察力的早期培養(yǎng)。那么,父母應(yīng)該怎么做呢?

  培養(yǎng)孩子觀察興趣

  首先,讓孩子的多種感覺(jué)器官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng),培養(yǎng)觀察興趣?梢詾楹⒆舆x擇一些色彩鮮明和會(huì)活動(dòng)的東西作為觀察對(duì)象。在引導(dǎo)孩子觀察時(shí),力求讓孩子的多種感覺(jué)器官參與認(rèn)識(shí)活動(dòng)。如觀察水果時(shí),可以讓孩子用眼睛看、用手摸、用口嘗,從而認(rèn)識(shí)各種水果的形狀、顏色和味道。也可以帶孩子到大自然中去,認(rèn)識(shí)大千世界。成人還可用自己的情感和語(yǔ)言來(lái)感染孩子,使他產(chǎn)生喜歡看的愿望。

  教孩子有目的全面細(xì)致地觀察

  孩子觀察的條理性差,這就需要培養(yǎng)孩子觀察的系統(tǒng)性。為此,要引導(dǎo)孩子有目的、全面而細(xì)致地觀察某一事物,就要遵循由近及遠(yuǎn)、由表及里、由局部到整體或由整體到局部、由明顯特征到隱蔽特征的觀察原則。如:觀察大公雞,可先引導(dǎo)孩子觀看雞頭、雞身、雞腳,以后再進(jìn)一步觀察公雞和母雞有什么異同。邊看邊引導(dǎo),還可提出一些問(wèn)題讓孩子回答。這樣孩子的觀察力就會(huì)得到很大的提高。

  為孩子提供良好的環(huán)境和觀察對(duì)象

  要積極主動(dòng)地為孩子提供一些觀察條件,可在家里種植一些植物等,帶孩子參觀商場(chǎng)、動(dòng)物園、公園,還可以按季節(jié)組織孩子郊游,參加一些畫(huà)展、花展等有趣的活動(dòng),讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行觀察,提高觀察能力。在日常生活中要為孩子提供觀察的機(jī)會(huì),選擇孩子容易理解的事物,循序漸進(jìn)地啟發(fā)他們思考,使他們從小養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣,提高他們的觀察能力,有效促進(jìn)孩子的智力增長(zhǎng)。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/477712.html

相關(guān)閱讀: