如今，隨著生活水平的提高，父母知識(shí)水平的提升，越來(lái)越多的新爸爸新媽媽非常注重對(duì)寶寶的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寶寶的創(chuàng)造力跟什么有關(guān)？如何培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力？這些都需要新爸爸新媽媽在生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

培養(yǎng)寶寶的求知欲

創(chuàng)造一定是基于興趣的創(chuàng)造，有了出發(fā)點(diǎn)才會(huì)有突破，所以培養(yǎng)寶寶求知欲很重要。嬰幼兒剛剛到這個(gè)世界上，對(duì)身邊陌生的環(huán)境充滿了好奇心，總喜歡探個(gè)究竟。而這種好奇經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，往往可以培養(yǎng)成很好的興趣。比如寶寶喜歡到處抓東西，并往嘴里送，其實(shí)這是他在試探身邊環(huán)境的一種表現(xiàn)，媽媽們這時(shí)一方面要放棄斥責(zé)，同時(shí)選擇跟寶寶一起探索，如給他玩更多的干凈的玩具或器具，培養(yǎng)他靈敏的觸覺(jué)，給他提供不同的形狀和顏色的東西，不斷地刺激他的反應(yīng)，利用周圍環(huán)境刺激他的好奇心等等。

接受和鼓勵(lì)寶寶的不同尋常

創(chuàng)造力很大程度上體現(xiàn)為能突破人們慣常思維方式的能力，所以在寶寶提出比較奇怪的問(wèn)題或不同于你的想法，或者有跟其他寶寶不同的行為習(xí)慣時(shí)，在不影響健康或安全的情況下，鼓勵(lì)和發(fā)展他的這種不同。如寶寶提出一個(gè)早已有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題時(shí)，媽媽千萬(wàn)不要表現(xiàn)得不耐煩，而要順著這個(gè)問(wèn)題耐心地給寶寶解答，引導(dǎo)他問(wèn)出更多的問(wèn)題，甚至對(duì)他提問(wèn)，雖然寶寶不一定能完全理解，但是他第一次的突破得到了肯定，以后會(huì)走的更遠(yuǎn)。

如今，隨著生活水平的提高，父母知識(shí)水平的提升，越來(lái)越多的新爸爸新媽媽非常注重對(duì)寶寶的創(chuàng)造力的培養(yǎng)。寶寶的創(chuàng)造力跟什么有關(guān)？如何培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造力？這些都需要新爸爸新媽媽在生活的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

培養(yǎng)寶寶的求知欲

創(chuàng)造一定是基于興趣的創(chuàng)造，有了出發(fā)點(diǎn)才會(huì)有突破，所以培養(yǎng)寶寶求知欲很重要。嬰幼兒剛剛到這個(gè)世界上，對(duì)身邊陌生的環(huán)境充滿了好奇心，總喜歡探個(gè)究竟。而這種好奇經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，往往可以培養(yǎng)成很好的興趣。比如寶寶喜歡到處抓東西，并往嘴里送，其實(shí)這是他在試探身邊環(huán)境的一種表現(xiàn)，媽媽們這時(shí)一方面要放棄斥責(zé)，同時(shí)選擇跟寶寶一起探索，如給他玩更多的干凈的玩具或器具，培養(yǎng)他靈敏的觸覺(jué)，給他提供不同的形狀和顏色的東西，不斷地刺激他的反應(yīng)，利用周圍環(huán)境刺激他的好奇心等等。

接受和鼓勵(lì)寶寶的不同尋常

創(chuàng)造力很大程度上體現(xiàn)為能突破人們慣常思維方式的能力，所以在寶寶提出比較奇怪的問(wèn)題或不同于你的想法，或者有跟其他寶寶不同的行為習(xí)慣時(shí)，在不影響健康或安全的情況下，鼓勵(lì)和發(fā)展他的這種不同。如寶寶提出一個(gè)早已有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)題時(shí)，媽媽千萬(wàn)不要表現(xiàn)得不耐煩，而要順著這個(gè)問(wèn)題耐心地給寶寶解答，引導(dǎo)他問(wèn)出更多的問(wèn)題，甚至對(duì)他提問(wèn)，雖然寶寶不一定能完全理解，但是他第一次的突破得到了肯定，以后會(huì)走的更遠(yuǎn)。

創(chuàng)造力培養(yǎng)從日常生活著手

要讓我們的孩子充滿創(chuàng)造力，父母該鼓勵(lì)他們做能激發(fā)創(chuàng)造力的事，而這些事情就在我們的生活中。

●錯(cuò)誤中學(xué)到創(chuàng)造

父母應(yīng)該給孩子充分的自由，讓他們有機(jī)會(huì)犯錯(cuò)誤，然后重新思考自己的想法，以此幫助孩子學(xué)會(huì)用有創(chuàng)意的方式思考和解決問(wèn)題。

●允許白日夢(mèng)

別小看白日夢(mèng)。它是解決問(wèn)題的前奏，能給孩子更多有創(chuàng)意的想法。父母需要鼓勵(lì)孩子自由思考和行動(dòng)，不要總給孩子指定方向。

●鼓勵(lì)發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解

要鼓勵(lì)孩子在群體中敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，不懼怕別人的反對(duì)意見(jiàn)。應(yīng)該讓孩子經(jīng)常能體驗(yàn)到他和成人之間、孩子們之間自由討論的氣氛，并讓孩子自己作出選擇。

●及時(shí)表?yè)P(yáng)

當(dāng)孩子表現(xiàn)出特殊的聰明才智時(shí)，比如可以提出很多問(wèn)題、有非常好的記憶力、閱讀能力強(qiáng)、藝術(shù)能力超常，大人們應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)他們，讓他們鞏固和發(fā)展這些技能。

因?yàn)閯?chuàng)造力常常要挑戰(zhàn)常規(guī)，父母因此會(huì)為寶寶的行為感到煩惱。但當(dāng)他們長(zhǎng)大以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他最終能創(chuàng)造出與眾不同的東西，并擁有創(chuàng)造性解決問(wèn)題的能力，而且這種創(chuàng)造力能讓他一生都感到幸福和快樂(lè)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/480040.html

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