每位家長(zhǎng)都希望自己的寶寶具有較高的智力。所謂智力是相對(duì)于知識(shí)而言的學(xué)習(xí)能力。事實(shí)證明，只要全面地開發(fā)了智力，所有的人都會(huì)更具有能力。具有較 高智力的人，表現(xiàn)為具備理解問題、快速思維的能力，能迅速抓住問題的要點(diǎn)。例如，一位有天賦的音樂家，如果同時(shí)具備較高的智力，他就會(huì)更具有才華，更具有 創(chuàng)造性。因此，無論你的寶寶具備怎樣的天賦，早期教育和智力開發(fā)在整個(gè)教育過程中都是十分必要的。

　　根據(jù)生理學(xué)家和心理學(xué)家的研究，大腦寶寶出生后第5～10個(gè)月時(shí)發(fā)育最快，到第二年末，就基本上完成了它的生長(zhǎng)過程。成人的腦細(xì)胞大約有140 億左右，其中70%～80%是3周歲以前形成的，5歲兒童的腦量就已達(dá)成年人的90%。美國(guó)心理學(xué)家布魯姆認(rèn)為，一個(gè)人的智力發(fā)展，如果把他本人17歲達(dá) 到的智力水平算作100%，那么4歲時(shí)就達(dá)到50%，4～8歲時(shí)又增加30%，8～17歲又獲得20%。由此可見，基本智力形成于人生最初的5年且發(fā)展最 迅速，5歲以前是寶寶早期智力教育的最佳時(shí)期。因此，為了能最大限度地開發(fā)寶寶的潛能，做父母的應(yīng)在寶寶初生幾個(gè)月時(shí)便充分開發(fā)寶寶的智力。

　　但高智商并不等于同時(shí)具有良好的品格和天賦，一個(gè)高智商的人可能是懶惰、固執(zhí)、自私的。因此，我們教育寶寶時(shí)，不能只注重培養(yǎng)智力，必須重視品 質(zhì)的培養(yǎng)。古今中外，凡是有成就的人幾乎都具有良好的個(gè)性品行，而從小形成的個(gè)性、品質(zhì)對(duì)一個(gè)人一生的性格有著重大的影響。因此，為了使寶寶日后成材，在 發(fā)展智力的同時(shí)，必須重視個(gè)性品質(zhì)的培養(yǎng)，二者不可偏廢。

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