成長階梯對寶寶能力的測試和指導分成四大項：身體運動與控制、探索與操作、語言和社會適應。對這四大能力項的簡單介紹如下：
　　1、身體運動與控制
　　指大肌肉的運動能力、身體靈活性、平衡能力和協(xié)調能力，包括抬頭、翻身、支撐身體、坐、爬、站立、蹲、走、扔、舉、跳等動作。
　　身體運動與控制能力是身心健康發(fā)展的重要基礎。三歲以前，運動能力的發(fā)展是大腦和神經系統(tǒng)正常發(fā)展的必要條件。這項能力發(fā)展優(yōu)秀的孩子能夠很方便的探索周圍環(huán)境、去找小朋友玩，進而促進精細動作、認知、社會交往和獨立性的發(fā)展。研究表明，身體運動與控制能力強的孩子認知、語言、社交、克服困難的能力、自信心都比這方面能力弱的孩子表現出很大優(yōu)勢。
　　
2、探索與操作
　　包括與探索和操作分不開的兩方面能力：一是手部小肌肉精細動作的技巧性、靈活性，和雙手配合、手眼、手口等協(xié)調能力，包括抓、握、捏、倒、舀、剪、擰、穿、敲、撕、插等動作；二是思維和問題解決能力。
　　俗話說：心靈才能手巧，手部精細動作的發(fā)展水平能夠直接反映出大腦精確支配、指揮的能力。通過雙手，孩子能接觸、探索、了解并控制環(huán)境及事物，認識事物之間的聯系，是日后學習、思考的基礎。探索與操作能力優(yōu)秀的孩子在生活自理、解決問題、寫字、演奏樂器等方面，比這項能力弱的孩子有明顯優(yōu)勢，也會更加自信和獨立。

　　3、語言
　　包括感受、理解、表達語句的過程，即聽、說、讀、寫的能力。
　　語言是智力的核心之一，孩子掌握了語言，就能通過與成人的交往增進對外部世界的認知。語言能力優(yōu)秀的孩子能夠精確理解語句的意義、模仿聽到的聲音、流利的表達自己的想法，語言還能幫助訓練大腦，是一種非常重要的能力。

　　4、社會適應
　　指對周圍自然環(huán)境和社會需要作出反應和適應的能力。包括個人獨立能力、與他人的交往能力、生活能力等，以及與這些能力密切相關的情緒情感、興趣動機等非智力因素的發(fā)展。
　　社會適應能力發(fā)展是心理健康發(fā)展的重要方面。幼兒期是人生社會化的起始階段，孩子將來能否發(fā)展出良好的個性、積極適應各種環(huán)境，能否協(xié)調好與他人、集體的關系，能否勇敢的承擔社會責任、取得事業(yè)成就，都與幼兒期的社會適應能力發(fā)展密切相關。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/481564.html

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