望子成龍的父母們，為了培養(yǎng)多才多藝的孩子，都會想著讓孩子盡早進(jìn)入舞蹈、繪畫、鋼琴等才藝班學(xué)習(xí)，希望讓孩子從小培養(yǎng)出特長，掌握一些才藝。對于舞蹈來說，幾歲開始讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈比較適宜呢？如果是為了培養(yǎng)興趣，什么時候都可以接觸舞蹈，如果是進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)，我們還是來聽聽專家的意見吧。
寶寶多大可以學(xué)跳舞？
隨著社會競爭壓力的增大，家長都希望自己的孩子能多才多藝，能夠適應(yīng)長大以后的社會。一些家長早早的就給孩子報(bào)了舞蹈班，鋼琴班等。其實(shí)孩子過早的學(xué)習(xí)舞蹈對孩子的發(fā)育不利，孩子要學(xué)舞蹈最好在4歲以后。
如果孩子天賦條件突出，很喜愛舞蹈，有意愿進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)的話，建議等到10歲以上為最佳。
作為業(yè)余愛好，兒童舞蹈對孩子的身體條件要求并不高，只要沒有嚴(yán)重的身體缺陷，都可以學(xué)習(xí)。甚至聾啞人都可以經(jīng)過特殊培訓(xùn)，跳出優(yōu)美的舞蹈�！肚钟^音》就是典型的例子。但是，舞蹈學(xué)習(xí)的很多益處不是短期就能體會到的，持之以恒才會得到更大收獲。當(dāng)然，如果專業(yè)學(xué)習(xí)舞蹈對于舞者身體比例、體重、身高等有比較嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)。
一般來說，寶寶4歲可以開始學(xué)習(xí)舞蹈
育兒專家建議從4歲以上開始學(xué)習(xí)，集體授課每課時一般為1小時左右，但不宜超過1.5個小時，中間要進(jìn)行一兩次的短暫休息。
如果孩子天賦條件突出，很喜愛舞蹈，有意愿進(jìn)行專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)的話，建議等到10歲以上為最佳。因?yàn)閷I(yè)舞蹈訓(xùn)練強(qiáng)度大、時間長，對于10歲以下孩子的生長發(fā)育是十分不利的。（怎樣培養(yǎng)寶寶的注意力？媽媽經(jīng)驗(yàn)分享）
如何教寶寶跳舞？
1、培養(yǎng)孩子對于跳舞的樂趣
經(jīng)常讓寶寶通過電視機(jī)或者到現(xiàn)場看少兒文藝節(jié)目、歌舞演出等，讓寶寶用感官直接感受跳舞的美，導(dǎo)致寶寶對于跳舞的注意以及樂趣成人發(fā)現(xiàn)本身的孩子喜歡手舞足蹈時，要踴躍地加以指導(dǎo)。
音樂以及跳舞是雙生姐妹，理解了音樂，才氣更好地體現(xiàn)跳舞。因此，經(jīng)常讓寶寶賞識音樂，感受以勁舞SF及體會音樂節(jié)奏，并按照音樂的節(jié)奏變化，用跳舞的動作語匯反應(yīng)音樂的各種形象如孩子聽見高音區(qū)音樂，能仿照胡蝶飛，小鳥飛；聽見低音區(qū)的音樂，能仿照大象走、熊走。
2、發(fā)揮寶寶的創(chuàng)造力
和寶寶一起聽童謠，指導(dǎo)寶寶本身做一些動作來配合音樂以及歌詞，例如演出小豬就用鼻子拱一拱;演出鴨子就半蹲著外八字走兩步等等一開始寶寶不懂患上怎么演出，怙恃先做樹模，逐步寶寶就會發(fā)揮他令人吃驚的想象力，創(chuàng)編出許多跳舞動作。
3、讓寶寶演出跳舞
寶寶學(xué)習(xí)跳舞往后，讓寶寶按照興致經(jīng)常給小伙伴們或鄰人親戚演出，演出后一定要稱贊寶寶，讓他對于跳舞樹立決心信念以及樂趣同時通過經(jīng)常的練習(xí)，寶寶的身體協(xié)調(diào)能力、動作以及節(jié)奏的配合度也會提高。（拼圖游戲讓寶寶更聰明）
4、家長在寶寶學(xué)跳舞中起到的作用
學(xué)好舞蹈有三方面的因素：老師、孩子和家長。家長在這三個因素中占據(jù)了不可缺少的地位。因?yàn)楹⒆幽挲g偏小，興趣轉(zhuǎn)移大，容易反復(fù)；家長在孩子“學(xué)不學(xué)舞蹈、學(xué)多久舞蹈”的問題中起了決定性作用。往往最后有成績的孩子都是家長始終堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果。孩子有沒有發(fā)展，在學(xué)習(xí)初級階段并不能完全的體現(xiàn)，只有堅(jiān)持訓(xùn)練多年才能準(zhǔn)確反映出來。另外，舞蹈除了具有功利性的作用外，對孩子體態(tài)、氣質(zhì)的培養(yǎng)才是重點(diǎn)。不經(jīng)過長期的規(guī)范的訓(xùn)練是不能看出培養(yǎng)的效果來的。所以，家長們的堅(jiān)持是孩子成功的關(guān)鍵。
針對3歲前的孩子，一些質(zhì)量較高的幼教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專門設(shè)置了奧爾夫音樂課程，其中包含了兒童舞蹈的啟蒙教育。這種學(xué)習(xí)是以激發(fā)和培養(yǎng)幼兒本身的律動、節(jié)奏感為目標(biāo)，課程內(nèi)容也大多是一些自娛、自發(fā)、模仿性行為，是一種新興的幼兒藝術(shù)教育方式。
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