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怎樣讓小氣的孩子學(xué)會(huì)分享

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 育兒知識(shí) 來源: 逍遙右腦記憶

  最近我觀察到四歲的小兒子響響在與其他小朋友玩時(shí)明顯表現(xiàn)得不愿意讓別人碰他的玩具,連自己的凳子也不讓別人坐?粗鹤用黠@露出“小氣”的跡象,我開始回憶大兒子的成長(zhǎng)過程。當(dāng)時(shí)我們還住在美國(guó),每次開家長(zhǎng)會(huì),老師都說大兒子有一顆寬宏大量的心(bigheart),我問為什么這么評(píng)價(jià)他?老師每每用“share”這個(gè)字表揚(yáng)大兒子總是第一個(gè)自愿與小朋友分享自己的玩具或書本。當(dāng)時(shí),我竊喜。在我年幼的日子里,我們這一代人受的教育是:一切為公,不能有私產(chǎn),私產(chǎn)是骯臟的。因?yàn)闆]有了“私有”的概念,所以那時(shí)也不懂“分享”的需要。真正學(xué)習(xí)“分享”,是我到美國(guó)成家立業(yè)后,與大兒子一起成長(zhǎng)時(shí)學(xué)到的。

  現(xiàn)在,輪到我與小兒子響響,再一起學(xué)“分享”了。

  在家時(shí),我常和兒子玩相互傳球的游戲。我選一只對(duì)幼兒安全的布質(zhì)小球,他坐在距離我2,3米的地方,把球滾給我,我接住后再滾給他。在我們互相傳球的過程中,他慢慢意識(shí)到小球只是短暫地離開他,過一會(huì)兒會(huì)再回到自己手上。等兒子習(xí)慣了這個(gè)游戲,我就經(jīng)常從他身邊“借走”小球,但是答應(yīng)他10分鐘后還給他。這樣來回幾次,讓寶寶明白東西只是暫時(shí)借給媽媽,玩具還是他自己的,即使現(xiàn)在離開了自己,過會(huì)兒還是會(huì)回來的。

  其他分享的游戲還有很多,比如和他一起吃一盤切好的水果,讓兒子穿穿我的靴子,戴戴我的太陽鏡,在兒子興奮地做這些事情時(shí),我還會(huì)對(duì)他說一句:“這些都是媽媽的東西,媽媽愿意和你分享。”這樣會(huì)讓孩子感受到接受別人給予的快樂,慢慢地他也會(huì)了解到給予他人同樣是快樂的。

  等寶寶有了安全感后,我開始邀請(qǐng)一些兒子比較熟悉的小朋友來家玩。我請(qǐng)他們自帶幾件玩具,并建議他們交換玩具3分鐘,在這3分鐘里,孩子們發(fā)現(xiàn)既玩到了新的玩具,自己的玩具也沒有被別人拿走。這樣幾次玩下來,兒子便從一開始的“有戒心”到最后的“很開心”。

  此外,我發(fā)現(xiàn)選對(duì)玩具很重要。每次小朋友聚會(huì),我都會(huì)有意準(zhǔn)備一些需要集體協(xié)作的游戲,比如2歲時(shí)讓他和好朋友一起玩搭布積木的游戲。這種布積木具有積木的功能,布料材質(zhì)讓年幼的寶寶玩起來也不會(huì)弄痛自己。3歲時(shí),他喜歡和小朋友湊著頭一起搭火車軌道,然后一起擺弄著小火車沿著軌道前進(jìn)。更大的時(shí)候,他開始和小伙伴玩更有挑戰(zhàn)性的多米諾骨牌。輕松的游戲,讓孩子們學(xué)會(huì)了分享玩具,在協(xié)作配合中增強(qiáng)與人溝通的能力。

  在學(xué)習(xí)“分享”的整個(gè)進(jìn)程中,做父母的我們也有許多需要學(xué)習(xí)的,比如用鼓勵(lì)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)孩子在游戲中可能發(fā)生的小狀況。以下幾招是我自己總結(jié)的比較湊效的方法,拿出來和大家分享。

  1。首先要尊重孩子的“物權(quán)”,引導(dǎo)孩子自愿地去分享。如果勒令寶寶強(qiáng)制分享,那么孩子會(huì)覺得自己并不能真正擁有自己的東西,即使這次迫于壓力變“大方”了,下次可能更會(huì)缺少安全感,行為上變得更小氣。

  2。年幼的寶寶不肯讓出喜歡的玩具時(shí),媽媽不能覺得丟臉,并斥責(zé)寶寶“自私”、“小氣”,這會(huì)傷害到寶寶的自尊心,更可能讓寶寶真地以為自己“小氣”,而在以后的行為舉止上變得越來越小氣和自閉。

  3。分享的玩具可以先從寶寶不太在意的玩具開始,這樣他的抵觸感會(huì)相對(duì)減弱一些,愿意嘗試。

  4。遇到寶寶吵鬧不休時(shí),父母可以不動(dòng)聲色地轉(zhuǎn)移他們的注意力,用開心的游戲結(jié)束這次嘗試,再等待下一次機(jī)會(huì)來練習(xí)分享。

  5。在集體游戲時(shí),媽媽不要過多插手,但要在一邊護(hù)航,保證孩子們的玩具在分享后能夠重回到各自的手中。有了好的分享經(jīng)驗(yàn),下次寶寶就不會(huì)反對(duì)分享了。

  6。身教勝于言傳。引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)分享,大人首先自己要是樂于分享的人,這樣才能在日常生活的小事中,潛移默化地將分享的概念更好地傳達(dá)給孩子。文/黃靜潔博客


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