孩子在與人交流、溝通的過程中總是靦腆的，剛開始或者會互相不理不睬，但是慢慢地隨著接觸時間的增加，他們就會成為好伙伴。

　　一、克服幼兒以我為中心的心理特點，經(jīng)常有意識地讓孩子把好吃的東西、好玩的玩具拿出來與大家一起分享，體驗到共同分享的快樂。

　　二、鼓勵幼兒盡可能多地與同伴交往。家長要鼓勵孩子到戶外與同伴交往，多給孩子創(chuàng)造與同伴交往的機會。

　　三、刺激正確行為，強化幼兒良好的交往技能、合作性行為。當幼兒表現(xiàn)出良好的交往技能和合作性行為時，家長應適時適地地給予強化，家長可運用撫摸、擁抱、獎勵等形式，對幼兒進行關(guān)注和表揚。能與人溝通并能很好地與他人交往的人永遠是快樂的人，孩子只有具備較強的交往能力，才能適應社會的需要，而成為一個幸福的人。家長在注意對幼兒智力培養(yǎng)的同時也應重視其交往能力的培養(yǎng)，使其社會性得到良好的發(fā)展。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/485571.html

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