究竟是什么原因造成了人與人之間的智力差距?科學(xué)家經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),決定智力差異的根本所在,在于腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的完美程度。每個(gè)人的大腦容量差異很小,但大腦只是智力的物質(zhì)基礎(chǔ),真正決定智力的則是腦網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)搭建的充分程度,也就是通常所說的大腦皮層的褶皺數(shù)量。大腦皮層的褶皺越多,說明腦細(xì)胞的網(wǎng)絡(luò)連接越多,人也就越聰明?茖W(xué)家們曾經(jīng)對愛因斯坦的大腦作過切片觀察,發(fā)現(xiàn)其大腦神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞軸突及神經(jīng)鞘眾多,比普通人多出73% ,這就是超級(jí)腦袋聰明的原因。
學(xué)習(xí)漢字跟孩子的智商發(fā)育有著密切的關(guān)系。日本學(xué)者石井勛博士經(jīng)過十多年在近千所幼稚園按“石井方式”進(jìn)行的漢字教育實(shí)驗(yàn)證明:幼兒識(shí)漢字是一種開發(fā)幼兒智力的有效而重要的方法。并指出:實(shí)施漢字教學(xué)的幼稚園的小朋友智商提高很多,5歲教識(shí)字,智商達(dá)115;4歲教,智商達(dá)125;從3歲開始實(shí)施3年漢字教育,智商達(dá)130。他闡述漢字能有效開發(fā)幼兒智力的原因是:幼兒學(xué)習(xí)漢字能使概念明確,思維精密,而且使頭腦清晰,產(chǎn)生聯(lián)想,從而引發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋,活躍思維,使兒童變得聰明起來。因而,他將我國的方塊字冠以“啟發(fā)智能的漢字”之美稱。識(shí)字能夠促進(jìn)智力的快速發(fā)育,跟漢字的結(jié)構(gòu)有關(guān)。漢字是復(fù)腦文字,漢字本身的構(gòu)成及演變吸引幼兒動(dòng)腦筋,學(xué)習(xí)漢字可以刺激感官,促進(jìn)腦細(xì)胞樹突分枝、軸突伸長并生成許多突觸小體,細(xì)胞間形成精密的網(wǎng)絡(luò),刺激越多,網(wǎng)絡(luò)越密,人就越聰明。同時(shí),漢字的演變合乎邏輯、富于聯(lián)想,啟發(fā)思考、易懂易記。加上漢字是有規(guī)律的,便于通過推理,判斷出字音,聯(lián)想出字義,引發(fā)兒童開動(dòng)腦筋,活躍思維,使兒童變得聰明起來。
提前、集中、快速識(shí)字的意義在于利用識(shí)字過程訓(xùn)練兒童的記憶力、開發(fā)兒童的潛在能力和綜合素質(zhì)的培育和提高,開發(fā)兒童的智力。漢字學(xué)習(xí)是左右腦同時(shí)開發(fā),而英語只是左腦開發(fā),F(xiàn)代人體科學(xué)的研究結(jié)果表明,右腦的開發(fā)對兒童智力的發(fā)展具有決定性意義。法國漢語教師協(xié)會(huì)主席白樂桑先生說,他教法國孩子學(xué)漢字,主要目的在于開發(fā)西方兒童的右半腦。
對兒童早期的提前、集中、快速識(shí)字開發(fā)是有重要意義的,是早慧的便捷之路,及時(shí)對兒童實(shí)施識(shí)字教育,具有相當(dāng)?shù)谋匾浴?/p>
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