寶寶雖然年齡小，但是和所有成人一樣，他們同樣具有一些心理方面的需求，作為家長(zhǎng)不要以為寶寶還小，什么都不懂，就忽視了寶寶心理健康方面的培養(yǎng)，作為家長(zhǎng)一定要充分了解寶寶的心理需求，以便更好的對(duì)寶寶的需求做出一些恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)來促進(jìn)寶寶的心理健康發(fā)展。一般來說，寶寶常見的心理需求主要有以下幾方面：

　　一、父母的尊重。

　　每個(gè)小寶寶都有自己的需要和興趣愛好，他們都希望得到父母的尊重，孩子從小受到尊重，才會(huì)產(chǎn)生自尊心，長(zhǎng)大后也會(huì)尊重別人。因而，家庭中應(yīng)有民主氣氛，父母要求孩子幫助做事應(yīng)該用請(qǐng)求或商量的語氣，不可強(qiáng)迫命令。孩子做完事后，父母也要對(duì)孩子說“謝謝”。

　　1、父母做錯(cuò)了事或說錯(cuò)了話也要承認(rèn)錯(cuò)誤，若錯(cuò)怪或冤枉了孩子，事后應(yīng)該向孩子道歉。

　　2、孩子難免會(huì)有錯(cuò)誤和過失以及不能讓人滿意的行為習(xí)慣，爸爸媽媽應(yīng)該循循善誘，幫助他改正缺點(diǎn)與錯(cuò)誤，千萬不要在眾人面前議論、指責(zé)孩子。如說孩子很笨、打人、不聽話和喜歡咬人等。這將會(huì)強(qiáng)化不好的行為，也會(huì)傷害孩子的自尊心。

　　3、有的父母把孩子當(dāng)玩物，有時(shí)會(huì)無意識(shí)地隨便戲弄孩子，如看到小寶寶長(zhǎng)得白白胖胖非�？蓯�，叫他小胖豬。小寶寶長(zhǎng)得瘦的叫“小猴子”。小寶寶反應(yīng)遲鈍一點(diǎn)，父母一煩惱就罵他是“笨蛋”、“混球”。這都是對(duì)孩子人格的不尊重。

　　二、更多的親子互動(dòng)。

　　3歲前的小寶寶特別依戀父母，常想和父母親近，說說話玩一玩。因而，爸爸媽媽下班回家后，應(yīng)該花一點(diǎn)時(shí)間聽一聽小寶寶的講話、提問，并為小寶寶念兒歌，講故事，唱唱歌或和他游戲。這樣所花的時(shí)間并不多，爸爸媽媽自己也可輕松一下，調(diào)劑在外工作一天的緊張情緒，又能給小寶寶帶來快樂和安慰。小寶寶的心理得到了滿足，反而會(huì)非常高興地獨(dú)自去玩或幫忙父母做一些小事情。

　　可是，有的爸爸媽媽上班忙工作，下班忙家務(wù)，晚上還要讀夜校，有的要看電視或打麻將，經(jīng)常只顧及小寶寶的生活需求，而忽視小寶寶的心理需求，不把小寶寶的情感要求放在心上。當(dāng)小寶寶拿了玩具找父母玩或?qū)Ω改刚f話時(shí)，聽到的回答是：“別來打攪我，你自己去玩吧!”有的甚至嫌小寶寶干擾了他而罵孩子：“真討厭，你沒看到我正在忙嗎?”一心想和爸爸媽媽親近，結(jié)果卻遭受到父母的冷漠和不歡迎，小寶寶肯定會(huì)強(qiáng)烈感受到難過和沮喪，發(fā)脾氣哭鬧也是難免的。

　　三、和睦的家庭環(huán)境。

　　和睦的家庭是小寶寶幸福的搖籃，小寶寶需要在父母恩愛、家庭成員和睦、相互尊重的環(huán)境里生活，這是孩子身心健康發(fā)展的必要條件。

　　父母不和，家庭成員之間常常發(fā)生矛盾，出言不遜、行為粗野，會(huì)讓小寶寶緊張、擔(dān)心;或者由于情緒不好，大人將怒氣出在小寶寶身上，把小寶寶當(dāng)成“出氣筒”，更讓小寶寶委屈、不知所措。特別是父母矛盾深化到鬧離婚的時(shí)候，互相爭(zhēng)奪孩子，以孩子喜愛之物引誘他站在自己一方，反對(duì)對(duì)方，使小寶寶不知何從，分不清是非，易形成自私、虛偽、說謊及見風(fēng)使舵的不良行為，嚴(yán)重的會(huì)影響孩子的個(gè)性發(fā)展，并使孩子的心靈受到創(chuàng)傷。

　　寶寶這些常見的心理需求都是十分明顯的，家長(zhǎng)們一定要細(xì)心一點(diǎn)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在哪方面做的不是太好的時(shí)候就應(yīng)該盡量想辦法改善，給以寶寶一個(gè)健康的心理成長(zhǎng)的環(huán)境。

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