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兒時(shí)玩耍促進(jìn)心智發(fā)育

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開(kāi)發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  美國(guó)的有關(guān)兒童心理學(xué)家十分重視玩耍在兒童發(fā)育中的重要作用,他們指出,如今孩子玩的時(shí)間太少,最大的后遺癥就是,影響成年后的心智發(fā)育。專家認(rèn)為,兒童時(shí)期沒(méi)有玩夠,對(duì)于文化和社會(huì)的影響,與全球變暖問(wèn)題一樣嚴(yán)重。30年后,我們將發(fā)現(xiàn),孩子長(zhǎng)大后不聰明了,沒(méi)有了創(chuàng)造力,這正是他們童年時(shí)代玩耍時(shí)間被剝奪了的緣故,長(zhǎng)大后的孩子將會(huì)思維僵化,不知變通,因?yàn)樗麄冊(cè)趦和瘯r(shí)代得到更多的是剛性受教育的機(jī)會(huì)。

  專家表示,兩類玩耍會(huì)讓孩子受益頗多,一類是自由式玩耍,孩子玩耍過(guò)程中任其想象、自我定義各種規(guī)矩;另一類是學(xué)習(xí)式玩耍,這是給予兒童對(duì)生活環(huán)境,及其生活內(nèi)容的探索,孩子們可以從中體會(huì)到這個(gè)世界很好玩。 席君


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