寶寶智力開(kāi)發(fā)是每位家長(zhǎng)都關(guān)心的事情，畢竟我們都希望有一個(gè)聰明可愛(ài)的寶寶，但是也沒(méi)必要把智力開(kāi)發(fā)看作是多么高深和困難的事情，做到以下幾點(diǎn)，輕松擁有高智商寶寶。

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　　1.把握3-12歲黃金期　　據(jù)美國(guó)《科學(xué)新聞》報(bào)道：美國(guó)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家近期研究結(jié)果表明，人的大腦在12歲以前變化最快，思維反應(yīng)也最敏捷。在試驗(yàn)中，加利福尼亞大學(xué)圖格雷教授，將放射性醫(yī)用糖注入受試兒童血液中，用醫(yī)用掃描器觀(guān)察放射性糖分，已證實(shí)各個(gè)年齡段兒童細(xì)胞的活躍程度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，2歲兒童的大腦細(xì)胞活躍程度與成人完全一樣；3-12歲兒童大腦活動(dòng)程度是成人的兩倍；13-14歲兒童大腦的活動(dòng)程度，又與成人相同了。
　　芝加哥大學(xué)醫(yī)學(xué)教授霍金拉克和紐約州大學(xué)教授芬伯格，在近期研究中對(duì)上述結(jié)果做出科學(xué)解釋?zhuān)挥變耗X細(xì)胞之所以比嬰兒喝成人活躍，是由于其腦細(xì)胞中染色體合成量較高的緣故。3-12歲期間，人的大腦對(duì)染色體的結(jié)合進(jìn)行取舍，腦細(xì)胞中的所有染色體都在健康發(fā)育。所以，這一期間是人生最敏捷的時(shí)期，也是智力開(kāi)發(fā)的最佳期。而這一期間所受到的教育，有許多事終身難忘的。還有人們對(duì)童年生活記憶太深的事，也多半集中在這一階段，亦能證明這一研究結(jié)果。
　　所以把握3-12歲的黃金時(shí)期開(kāi)發(fā)兒童智力是明智之舉。

　　2.結(jié)合寶寶天賦　　美國(guó)波士頓大學(xué)醫(yī)學(xué)院神經(jīng)學(xué)教授加德納認(rèn)為孩子的潛在天賦可分為5類(lèi)，正常兒童至少具有一種以上的天賦，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)他們。他們認(rèn)為孩子的潛在天賦可從日常生活中去發(fā)現(xiàn)，并作早期教育的定向參考。
　　（1）語(yǔ)言天賦
　　孩子在背誦詩(shī)歌和韻律詞句時(shí)很出色；能糾正家長(zhǎng)常用語(yǔ)中的偶然錯(cuò)誤；能在觀(guān)看戲劇、影視后，講出相當(dāng)精彩的片段或完整的故事。
　�。�2）音樂(lè)天賦
　　哈子在唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)，音色甜美無(wú)假聲；平常喜歡聽(tīng)各種樂(lè)器演奏，并能通過(guò)音樂(lè)辨別集中樂(lè)器；日常生活中能對(duì)不同聲響和音樂(lè)發(fā)表議論，盡管議論不一定完全對(duì)。
　�。�3）邏輯數(shù)學(xué)天賦
　　孩子能經(jīng)常提出諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始”之類(lèi)的玄奧問(wèn)題，使家長(zhǎng)難以回答；平常關(guān)于劃分人、事、物的種類(lèi)，對(duì)家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)分配能參與意見(jiàn)。
　�。�4）自我認(rèn)識(shí)天賦
　　孩子善于把自己的行為和語(yǔ)言、情感聯(lián)系在一起；對(duì)被人將去做的事能做預(yù)測(cè)評(píng)議；對(duì)自己干的事能做出準(zhǔn)確評(píng)判。
　�。�5）他人認(rèn)識(shí)天賦
　　孩子能注意家長(zhǎng)的情感變化，對(duì)某些事能表示支持或勸慰。喜歡模仿影視和生活中的人物言行。

　　3.3-6歲寶寶的智力開(kāi)發(fā)　�。�1）講道理、多表?yè)P(yáng)對(duì)反抗期的孩子是有效的。
　　（2）鼓勵(lì)孩子在生活中愿意說(shuō)普通話(huà)，大人與孩子交談?dòng)闷胀ㄔ?huà)。糾正孩子發(fā)音時(shí)，以普通話(huà)的發(fā)音為準(zhǔn)。
　�。�3）盡量多地豐富孩子詞匯量，是發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵。通過(guò)豐富孩子生活，能夠達(dá)到這一目的。充分利用廣播、電視促進(jìn)孩子語(yǔ)言能力的發(fā)展。
　�。�4）教孩子數(shù)數(shù)，辨認(rèn)物體的大小、長(zhǎng)短、高矮。辨認(rèn)前后上下，認(rèn)識(shí)早晨、晚上。懂得日常生活中一些簡(jiǎn)單的科學(xué)道理。
　�。�5）要使孩子的生活樂(lè)趣得到擴(kuò)大，大人必須激勵(lì)孩子的想象力。
　�。�6）滿(mǎn)三歲的孩子，應(yīng)盡可能送幼兒園。這不僅為了使孩子通過(guò)集體生活學(xué)習(xí)自立和合作，也是為了使孩子身體得到鍛煉。
　　（7）機(jī)械地教孩子識(shí)字、數(shù)數(shù)對(duì)孩子的智力沒(méi)有益處，強(qiáng)迫孩子上美術(shù)班、音樂(lè)班也是沒(méi)有必要的。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造興趣、使孩子自己能發(fā)揮自己的天才才是最重要的。
　�。�8）這時(shí)孩子喜歡問(wèn)問(wèn)題，對(duì)于孩子提出的問(wèn)題，不要象百科全書(shū)似地答復(fù)。
　�。�9）母親應(yīng)當(dāng)教給孩子怎樣去建立幸福的家庭，寬容、理解、生機(jī)勃勃最重要。
　　（10）保護(hù)孩子的好奇心，正確回答孩子的問(wèn)題，激發(fā)孩子探究問(wèn)題、了解問(wèn)題的欲望。
　�。�11）讓孩子做一些力所能及的事，如掃地、擦桌子、分發(fā)碗筷，鍛煉孩子的獨(dú)立性和動(dòng)手操作能力。
　�。�12）指導(dǎo)孩子自己動(dòng)手制作玩具。
　�。�13）通過(guò)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行游戲、續(xù)編故事、添畫(huà)、看圖講故事等方法發(fā)揮孩子的想象力，使孩子生活得更加快樂(lè)。
　�。�14）給孩子一些挫折感，必要時(shí)可忽略一下孩子的需求。
　　（15）培養(yǎng)孩子的成就感，樹(shù)立孩子的自信心，使他們感到成功的喜悅和快樂(lè)。
　　（16）多帶孩子到大自然中去。引導(dǎo)孩子欣賞自然美。
　�。�17）重視孩子的道德意識(shí)培養(yǎng)。在生活中，明確告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，使孩子逐形成對(duì)公德的認(rèn)識(shí)。幫助孩子分析已經(jīng)發(fā)生的事，讓孩子明白自己行為的后果。讓孩子注意觀(guān)察，學(xué)會(huì)自我判斷是與非，好與惡。
　�。�18）稱(chēng)贊孩子不要過(guò)分。過(guò)多稱(chēng)贊中長(zhǎng)大的孩子無(wú)法辨認(rèn)真假、好壞、成功與失敗。
　�。�19）讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人，做有禮貌、有教養(yǎng)的孩子。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/487225.html

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