(1)和孩子一起去買(mǎi)一個(gè)漂亮的玩具收納盒，并由孩子保管。或給孩子一個(gè)頭銜，如玩具管理局局長(zhǎng)。這樣做就能調(diào)動(dòng)孩子整理玩具的積極性。

  (2)每天和孩子比賽，看誰(shuí)能在短時(shí)間內(nèi)將玩具歸位。如果孩子做得好，可獎(jiǎng)勵(lì)孩子一個(gè)玩具，如小變形金剛。這樣就能激勵(lì)孩子收拾玩具。

  (3)如孩子只愛(ài)玩玩具，不愛(ài)收拾，怎么說(shuō)他也不聽(tīng)，就要給他立規(guī)矩了，如，在晚上吃飯時(shí)，必須收拾好房間的玩具，否則，媽媽以為這些玩具都不要了，就會(huì)清理到垃圾桶里。這樣做是讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任，進(jìn)而主動(dòng)整理。

  (4)父母時(shí)常編些兒歌唱給孩子聽(tīng)，如“玩具排排隊(duì)，高高興興回到家；玩具洗洗澡，要進(jìn)房間睡覺(jué)了。”讓孩子一邊唱，一邊收拾玩具，孩子會(huì)覺(jué)得很好玩，進(jìn)而樂(lè)于去做。

  孩子愛(ài)丟玩具，父母不要這樣做：

  (1)父母天天幫孩子收拾。因?yàn)檫@樣做會(huì)讓孩子養(yǎng)成懶散的習(xí)慣，同時(shí)，也不利于獨(dú)立性的培養(yǎng)。

  (2)打罵孩子。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生對(duì)抗心理，更不利于秩序感的建立。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/487738.html

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