前些日子，妞妞媽向我講述了她與3歲的寶貝女兒之間發(fā)生的故事：有一天，妞妞媽正繪聲繪色給妞妞講《白雪公主》，講著講著，妞妞的小臉就變了。媽咪好幾次試圖停下來，但是一向愛聽故事的妞妞還是死纏著媽咪講完了整個故事。令媽咪十分不安的是，聽完故事之后，妞妞連著幾個晚上噩夢連連，即便睡夢中還在時不時用含混的語言喊叫著：“不要吃毒藥！不要砍頭！”白天玩著玩著，小家伙也會突然冒出一句類似的話：“媽咪，你會給我吃毒藥嗎？”很顯然，小家伙被童話故事里那些充滿暴力的鏡頭嚇壞了�？吹脚畠喝绱丝謶�，媽咪也嚇壞了，直后悔自己沒有經(jīng)過檢疫就把故事原封不動地搬了出來。妞妞媽從來沒有想過這些經(jīng)典的童話會給寶貝帶來如此的傷害，也因此深感困惑，這些經(jīng)典的童話還能給寶貝讀嗎？

經(jīng)典童話隱含的芒刺
在那些經(jīng)典的西方童話里，暴力并不少見。不僅僅暴力，很多童話故事還充斥著彼此欺騙、過于貪婪、睚眥必報、投機取巧、依賴一些有著魔力的物品不勞而獲的僥幸心理等內(nèi)容。作者如此講述故事自然有他的用意，本無可厚非，但是對于幼小的孩童來說，在他還分不清想象的世界與現(xiàn)實的世界之間的差別，是非觀念也還沒有完全建立起來的時候，這些描述則有可能成為一種精神芒刺，刺傷寶貝脆弱的心靈。因此，原封不動地給予寶貝這些，經(jīng)典童話故事也可能會給他帶來傷害。

避免寶貝受經(jīng)典所傷的策略
雖然那些經(jīng)典的童話故事里確實有著精神芒刺，可能會對年幼的寶貝產(chǎn)生一些不良影響，但是經(jīng)典終究還是經(jīng)典，我們也沒有必要刻意去回避。比如安徒生童話那種詩意的美，那種令人稱奇的幽默方式，都是非常難得的。我們這代人小時候也讀過安徒生和格林，并沒有因此變得更加崇尚暴力，或者受了影響，成為精神上的次品。畢竟，父母、老師平時的教育還是會更多地滲透到我們的內(nèi)心，讓我們逐漸變得能明辨是非，分清善惡。只要我們注意給予寶貝的方式，經(jīng)典就能發(fā)揮經(jīng)典的作用，為寶貝提供豐盛的精神大餐。

從另外一個角度來說，我們也不可能給寶貝一個真空一樣的純粹世界。讓他懂得這個世界有善惡是非之分，對他將來的成長還是有益的。如果我們過分保護寶貝，為了害怕他受傷就放棄給予他了解真實世界的權利，那反倒可能會害了他。一個突然呈現(xiàn)在他面前的“非”與“惡”的事件也許就足以擊碎他所有的夢想，讓他面對眼前的世界不知所措。

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