對于孩子識字的過程，首要的目的是培養(yǎng)孩子對識字的興趣，最后發(fā)展到閱讀的興趣，而不是要求他現(xiàn)在能認得多少，記住多少。在生活中要注意隨機的對孩子進行教育，隨時隨地，就地取材，靈活掌握。
1、生活滲透法：生活中令孩子感到特別高興的事情立即寫成字給他，例如：玩水時認水，吃西瓜認西瓜等;在與孩子去超市買食物或玩具時，都要與他一起讀包裝上的字�？醋�、讀字的時間不用太長，不超過一秒鐘就好。孩子也許還不能完全記住，不過沒關系，我們要達到的目的就是培養(yǎng)孩子識字的興趣，而不是識字量。漸漸地形成習慣后，孩子就會把識字當成一件高興的事，就會主動要求認字，等到孩子的識字興趣越來越高時，識字量自然就會在不知不覺中增長。
2、游戲活動法：在游戲過程中不要讓孩子認為家長是在教他，只要快樂的進行就可以了。比如字孩子找媽媽的游戲：孩子，讓我們幫這些字孩子去找媽媽吧，然后您可以帶孩子拿小字卡找到與墻上一樣的大字卡。再如開火車：父母可以說火車要出發(fā)啦，哪個字孩子想上來啊?然后把字孩子一個一個地放在火車上，嘴里學著火車的聲音�；疖嚨秸玖耍膫�字孩子要下車啊再一個一個地把字孩子拿下來。
3、榜樣影響法：對于處于模仿期的孩子來說，這個方法應該是最管用的。家長可以互相之間來教對方識字，孩子一定會被吸引過來。
4、看動畫識字法：看動畫識字方法，既能解放家長的大量時間，又能讓孩子快樂，快速的識字，這種方法對于動畫片的要求極為嚴格，要選擇內容健康向上，豐富的天文、地理、人文、數(shù)學知識以及安全教育、性格培養(yǎng)等內容，讓孩子在學中玩，玩中學，把孩子的興趣燃到最高點。
總之，孩子識字是一個漸進的過程，重要的是培養(yǎng)孩子的學習興趣，家長不可強迫孩子，不可給孩子制定任務，要遵循：教者有心，學者無意，玩中學，學中玩的早教理念。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/488701.html
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