很多家長(zhǎng)在教育孩子方面都會(huì)遇到這樣的情況：“孩子現(xiàn)在越來(lái)越不像話了，什么都不聽(tīng)，對(duì)著干?怎么辦?”
首先，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放寬心，像青春期的叛逆一樣，3-6歲是孩子經(jīng)歷的第一個(gè)“叛逆期”。叛逆期階段，孩子心理與身體活動(dòng)能力增強(qiáng)，感覺(jué)不再像2歲多那樣聽(tīng)話，總想擺脫大人的約束，不斷的挑戰(zhàn)未知的底線，這種“叛逆”心理和表現(xiàn)是孩子獨(dú)立人格形成和自我意識(shí)成長(zhǎng)的重要標(biāo)志。遇上叛逆期，是孩子心里有“我”這樣的概念了，家長(zhǎng)當(dāng)喜不當(dāng)憂!
在這宇韜老師給大家講講孩子叛逆期表現(xiàn)與應(yīng)對(duì)方法，幫助爸爸媽媽和寶寶們順利渡過(guò)叛逆期。
一、望聞問(wèn)切：叛逆期兒童的常見(jiàn)表現(xiàn)：
1.不建設(shè)，愛(ài)破壞：
摔東西、拆玩具、亂涂亂畫(huà)、撕書(shū)、故意把玩具扔的滿(mǎn)地都是。
2.不明理，易煩躁：
堅(jiān)持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要;
堅(jiān)持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節(jié);
想要的東西一定要得到，想做的事堅(jiān)決要做，否則就大哭大鬧;
在公共場(chǎng)合坐地耍賴(lài)、打人。
3.唱反調(diào)，不理睬：
父母要求的事偏不做，越不讓越要做;
不理睬父母，寧愿自己玩，不要父母一起玩。
4.挑權(quán)威，攻底線：
故意破壞之前一起訂好的規(guī)矩;
層出不窮的提出新要求;
和父母講條件，要達(dá)到要求才肯做事。
5.起沖突，易動(dòng)手：
和別的小朋友玩耍時(shí)，愛(ài)爭(zhēng)搶同一件玩具，爭(zhēng)搶先后順序，不愿意和別人分享，又愛(ài)搶別人的，嚴(yán)重時(shí)甚至打人。
二、四步除慮：如何應(yīng)對(duì)兒童叛逆期?
1.深入了解孩子行為的原因與動(dòng)機(jī)
孩子和父母在一起的時(shí)間長(zhǎng)，和父母最為親近，要想了解孩子的內(nèi)心需求，父母無(wú)法假手他人，知子莫若您倆人。
平時(shí)父母要注意觀察，多與孩子交流。父母要充分理解孩子要自己嘗試、獨(dú)立表現(xiàn)的要求，盡量多創(chuàng)造一些條件，使孩子的要求得到適當(dāng)?shù)幕虺浞值臐M(mǎn)足。
宇韜建議：當(dāng)您想發(fā)火時(shí)，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。
孩子的每一個(gè)行為一定能投射出孩子內(nèi)心的真正訴求
上課過(guò)程中，常常遇到父母指責(zé)孩子：上課時(shí)候去什么廁所?唯心角度出發(fā)，生理需求一定不能扼殺，所以我的課堂，孩子去廁所，一定要去，咱不憋著。
家長(zhǎng)們，上課前，提醒孩子喝適當(dāng)水，同時(shí)一定要求他去遍廁所，上課時(shí)孩子還會(huì)去廁所?
不想孩子摔倒，就不知不覺(jué)中將他面前的石頭搬走。(注意是不知不覺(jué)，都幫搬走是溺愛(ài))
2.原則問(wèn)題絕不遷就
叛逆期的孩子是矛盾的，不斷挑戰(zhàn)規(guī)則，又不斷追求規(guī)則。如果規(guī)則混亂，孩子一定缺少安全感。
父母在制定規(guī)則時(shí)要慎重科學(xué)并堅(jiān)守：
堅(jiān)守：規(guī)則一旦制定，就必須遵守
慎重科學(xué)：不制定超過(guò)兒童能力的規(guī)則，例如要求孩子上課不走神等。
【抓大放小，要有重點(diǎn)。除危及生命、健康的堅(jiān)決不能做之外，其余鼓勵(lì)孩子嘗試，多數(shù)時(shí)候?qū)捤桑搰?yán)格的地方堅(jiān)決sayno�！�
【尊重孩子的需求，有時(shí)候孩子的只是要求自主行動(dòng)，例如要自己穿衣服，自己吃飯，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)榇笕讼勇闊┒购⒆幼��！?/p>
宇韜建議：大人無(wú)底線，孩子不好管，分清規(guī)則與愛(ài)的界限，原則問(wèn)題不妥協(xié)，莫讓愛(ài)成了溺愛(ài)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/488818.html
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