高晨/攝
魏永康???成長(zhǎng)的煩惱
出生在湖南華容縣，兩歲的時(shí)候識(shí)兩千多個(gè)漢字，他4歲開始讀小學(xué)。1987年，4歲的魏永康幾乎學(xué)完了小學(xué)六年級(jí)的課程。只有高中文化的媽媽覺得應(yīng)當(dāng)送他上學(xué)接受正規(guī)學(xué)校教育，于是4歲的魏永康被送到華容最好的小學(xué)???華容縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。3年時(shí)間完成了小學(xué)6年的課程，在8歲時(shí)，他進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)，13歲開始讀大學(xué)，17歲就考上了中科院的碩、博連讀。他的經(jīng)歷讓人們自然而然想到的就是天才、神童。但19歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)。
郎朗???天才鋼琴家
兩歲開始玩鋼琴，3歲開始正式學(xué)習(xí)。小時(shí)候之所以開始喜歡鋼琴，是因?yàn)榭础敦埡屠鲜蟆�，其中有一段是老鼠在彈鋼琴，彈的是一段古典樂，�?dāng)時(shí)想老鼠都能彈得那么好，應(yīng)該也可以彈！兩三歲的孩子也正在學(xué)語言的過程中，學(xué)音樂和學(xué)語言是同時(shí)的過程，等于一邊學(xué)語言，一邊學(xué)音符。5歲的時(shí)候他在老家沈陽開演奏會(huì)，非常喜歡表演，當(dāng)時(shí)也很有表演欲望。第一場(chǎng)音樂會(huì)確實(shí)令他很興奮，在臺(tái)上演出的時(shí)候感覺比在臺(tái)下好多了，他當(dāng)時(shí)立志做世界一流的鋼琴家。
專家支招
多聽音樂對(duì)成長(zhǎng)有利
東方愛嬰方莊中心主任郭景娜
音樂課程分為適合1歲半至兩歲3個(gè)月小寶寶的音樂之聲和適合兩歲3個(gè)月以上寶寶的音樂之旅。音樂之聲借鑒戈登幼兒音樂教學(xué)法和蒙特梭利幼兒教育理論，遵循幼兒的自然學(xué)習(xí)模式，以聽、唱、動(dòng)、看、摸的形式進(jìn)行歌唱、音程及節(jié)奏練習(xí)的音樂活動(dòng)和游戲，是目前世界范圍內(nèi)最適合較小寶寶的音樂教程之一。音樂之旅采用奧爾夫音樂教學(xué)理念，針對(duì)兩至4歲兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，以語言、音樂、游戲、體態(tài)律動(dòng)、歌唱、樂器演奏，即興創(chuàng)作與表演及美術(shù)等綜合藝術(shù)形式，在輕松愉快的氣氛中，使孩子潛移默化地掌握音樂的節(jié)奏，發(fā)現(xiàn)音樂與藝術(shù)的奧妙，從而增強(qiáng)對(duì)音樂的感知能力和興趣。
音樂英語課程適合兩至3歲的寶寶，音樂是孩子與生俱來的本能，以音樂為介質(zhì)，可以消除寶寶對(duì)英語的陌生感，讓寶寶更有興趣。
記者手記
早期教育非神童制造機(jī)
通過這幾天的采訪，我最大的感慨就是現(xiàn)在的孩子太幸福了，有這么好的物質(zhì)條件，還能得到這么好的教育。我問我媽，我小時(shí)候是怎么對(duì)我進(jìn)行早期教育的？媽媽說沒教育，別磕著碰著就行了。
現(xiàn)在神童層出不窮，讓家長(zhǎng)們好像看到了自己孩子的未來。通常意義上的“神童”，一部分是早慧兒童，就是比常態(tài)兒童發(fā)育早些，但其后來的智力未必超過常人；另一部分則是很普通的兒童，只不過在識(shí)字、背誦等方面經(jīng)過特殊訓(xùn)練，或掌握了一技之長(zhǎng)如鋼琴等而被譽(yù)為“神童”的，他們與真正意義上的神童與超常兒童是不一樣的。超常兒童是智能高度發(fā)展的兒童，他們的智商都在140以上，只占兒童總數(shù)的2%~4%。早期教育努力造就的恰恰是聰明可愛、天真活潑的兒童，而不是小大人似的神童。
早期教育是造就神童的重要一環(huán)，人在幼年求知欲旺盛，好奇心、模仿力遠(yuǎn)勝于成年人，是接受教育的絕好時(shí)機(jī)，要使孩子成材，就必須抓緊這個(gè)時(shí)期的教育。但早期教育不能以培養(yǎng)神童為目的，只要對(duì)孩子成長(zhǎng)有幫助就好了，千萬不能強(qiáng)求，不然肯定會(huì)適得其反。一些家長(zhǎng)擔(dān)心對(duì)孩子進(jìn)行早期教育會(huì)影響孩子身心健康。其實(shí)，只要遵循兒童心理和智力發(fā)展的客觀規(guī)律，依照孩子各自的特點(diǎn)，采用科學(xué)的教育手段，不但不會(huì)影響孩子的健康，反而能培養(yǎng)出一個(gè)令人稱嘆的“神童”來。
近年來，隨著早教概念的興起，越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)盯上了兒童和嬰幼兒教育市場(chǎng)，但這其中也是魚龍混雜。很多家長(zhǎng)特別重視早期教育，愿意帶孩子去學(xué)習(xí)。不過家長(zhǎng)們可要多個(gè)心眼兒，要選擇那些證照齊全、有資質(zhì)的培訓(xùn)班，否則不僅浪費(fèi)了錢，還教壞了孩子。(高晨)
本專題文字實(shí)習(xí)生高晨除署名外均為資料圖片
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