有些父母由于望子成龍心切，但又不了解孩子的心理，同時(shí)又不注意自己的言行，給孩子造成了心理上的負(fù)擔(dān)，無意中制造了恐怖氣氛，使孩子得了似病非病的“心”病。

　　
劉樂是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，平時(shí)很少說話，但遇事沉著冷靜，善于動(dòng)腦筋，一直是“雛鷹”獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者，深受老師和同學(xué)的稱贊。班里同學(xué)還給他送了一個(gè)“雅號(hào)”——“小智多星”。可是父母并不為此感到高興，卻時(shí)常“加壓加碼”，惡語傷人。

　　
平日里，媽媽的“嘮叨嘴”是家常小菜：“小樂，別瞎擺弄啦！六年級(jí)的學(xué)生了，不多做題，能考上重點(diǎn)初中嗎？”劉樂剛寫完“精講精練”，想上衛(wèi)生間，這不又來了：“樂樂，你干啥去，怎么屁股像坐針氈一樣啊！”久而久之，本來善思樂學(xué)的小樂樂就成了一個(gè)木呆子了。在上次的語數(shù)競(jìng)賽中，他出人意料地考了第三名。

　　
這一回，恨鐵不成鋼的爸爸有辮子可揪了。悶悶不樂的樂樂剛進(jìn)家門，便被抓個(gè)正著，巴掌、拳頭雨點(diǎn)般地落在了他的臉上、身上，爸爸還狠狠地說：“下次不考第一，看我不勒死你！”

　　
本來就傷心的小樂樂怎受得了這種狂風(fēng)暴雨般的折磨，因此就稱肚子不舒服，晚飯沒有吃。此時(shí)，樂樂是多么需要媽媽的呵護(hù)啊，然而，聽到的卻是：“不吃倒掉，一頓不吃也餓不死；像這種不爭(zhēng)氣的貨，餓死也不屈。”11歲的孩子怎能承受得住這種雙重打擊，此時(shí)他的內(nèi)心欲碎欲裂，淚水順兩頰直往下滴。

　　
從此以后，劉樂一句話也沒有，像個(gè)木頭人。他每日的進(jìn)食越來越少，人也一天天消瘦，精神萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，最后竟臥床不起。著急的父母先后幾次帶他去醫(yī)院檢查，都沒找到原因，最后到鄭州兒童醫(yī)院，才把病治好。原來，一開始，劉樂是因心理受刺激而造成了精神性厭食癥；后來，由于他的胃腸道消化功能減退，成了真正的厭食癥。

　　
雷鳴剛上五年級(jí)，是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩兒，而且胃口特好，一不留神吃成了小“胖墩兒”。一天晚上，媽媽給雷鳴加被子，無意觸摸到她的脈搏，發(fā)現(xiàn)跳得不齊，當(dāng)即大叫：“不好，鳴鳴有心臟��！”立馬兒拉上孩子去醫(yī)院檢查。醫(yī)生說心電圖正常，沒有心臟病。但媽媽不相信，非要雷鳴休學(xué)住院治療。住院一個(gè)月，雷鳴天天輸液，又胖了不少，因長(zhǎng)久不活動(dòng)，她只要稍加活動(dòng)，便頭暈眼花，雙腿癱軟，心跳加快。就這樣，雷鳴的“病”不但沒看好，而且又加重了；同時(shí)因?yàn)?ldquo;有病”，越發(fā)對(duì)活動(dòng)有了恐懼心理，真可謂越養(yǎng)越糟。

　　
爸爸出差回來，看到女兒這個(gè)樣子，決定到醫(yī)院找專家看看。經(jīng)調(diào)查和了解發(fā)病過程，最后的結(jié)論是，雷鳴根本沒有心臟病，只是光吃不動(dòng)，過重的身體增加了心臟的負(fù)擔(dān)，使呼吸加快，建議雷鳴慢慢活動(dòng)，去掉心理負(fù)擔(dān)就行了。經(jīng)過兩個(gè)多月的鍛煉，雷鳴才恢復(fù)了正常。可惜的是，學(xué)習(xí)被耽誤了半年。

　　
由此可見，家長(zhǎng)平時(shí)只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和身體狀況，不注意孩子的心理健康是較普遍存在的問題。父母平日里工作忙碌，但是也必須抽出時(shí)間和精力來關(guān)注孩子內(nèi)心的感受。隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的心理變化越來越豐富，在學(xué)習(xí)成績(jī)好壞的背后往往隱蔽著復(fù)雜的心理狀況，父母切不可掉以輕心��！

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