“爸爸從不管我的學習成績。”老舍先生之子舒乙向外界透露過父親對他的教育態(tài)度。

　　

老舍先生1937年底來到重慶，直到1946年才離渝前往美國講學。在渝期間，他完成了一生最重要作品之一——《四世同堂》的2/3。“那時候，父親愛喝酒，常常從城里的白象街步行到歌樂山，看望冰心一家人，找人喝酒。”舒乙回憶，老舍先生其實是一個很率性的人：“我讀小學時，一次，父親突然寫了一張條子，讓我將別人送給他的鴨子帶給老師。我想，父親也許覺得那時老師太辛苦了。”

　　
鼓勵孩子自由發(fā)展

　　
“我從小就喜歡畫畫，父親特別高興，他總是鼓勵我發(fā)展自己的興趣和特長。那時我常坐在山頭上寫生，父親總要過來給我講一些繪畫技法，講得頭頭是道。但他自己，卻一筆也不會畫。”

　　
舒乙說，老舍先生一直主張“自由地發(fā)展兒童的天性”，維護他們的天真活潑，滿足他們的正當愛好，“不要干預太多”。比如對舒乙五年級前一直處于最后一名的成績，老舍先生從來不會加以評價。“五年級后，我突然開竅，成績突飛猛進。父親知道后還顯得一臉驚訝。”

　　
老舍先生在給妻子的一封信中曾說：“我想，他們能粗識幾個字，會點加減法，知道一點歷史，便已夠了，只要身體強壯，將來能學一份手藝，即可謀生，不必非入大學不可。假如我看到我的女兒會跳舞演講，有做明星的希望，我的兒子體健如牛，吃得苦，受得累，我必非常歡喜！我愿自己的兒女能以血汗掙飯吃。”老舍先生是這樣說的，也是這樣做的。有一次，老舍先生的女兒為自己數(shù)學只考了60分有些不高興，老舍卻安慰女兒說：“60分也很高嘛！你比爸爸好，我小時候數(shù)學還不及格呢！”當女兒問老舍先生自己考不上大學怎么辦，老舍先生回答說：“考不上大學，你就在家待著，我教你英語。”拉姆

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