這個(gè)8個(gè)月大的嬰兒，站在學(xué)步車(chē)?yán)�，看著父親從客廳的屋門(mén)進(jìn)來(lái)又出去……他安靜地觀察了一會(huì)兒，一動(dòng)不動(dòng)，表情很專(zhuān)注，然后嘴巴不自覺(jué)的微微張開(kāi)，像是深深地走進(jìn)了自己的內(nèi)部，像一臺(tái)計(jì)算機(jī)在沉靜地運(yùn)行一樣。他沉浸在自己內(nèi)在的世界里……然后他警覺(jué)地盯著那扇門(mén)。
突然父親推開(kāi)了門(mén)，嬰兒用最快的速度帶著他的學(xué)步車(chē)，滑沖過(guò)去……父親完全明白他的動(dòng)機(jī)，因此進(jìn)門(mén)的瞬間，門(mén)已經(jīng)在身后被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地關(guān)住了。
嬰兒又退回到原處等待……
當(dāng)父親再開(kāi)門(mén)出去時(shí)，嬰兒再次滑沖過(guò)去，但是當(dāng)他滑到時(shí)，門(mén)正好又被關(guān)住了，父親被關(guān)在了門(mén)外。嬰兒仿佛知道父親還會(huì)再回來(lái)，所以，這樣的舉動(dòng)他嘗試了很多次，但都沒(méi)有成功。事實(shí)上，嬰兒無(wú)法出去，因?yàn)楦赣H了解他要出去的愿望，但父親不想讓他出去。
父親也只是嬰兒看到的這世界的一部分，對(duì)于嬰兒而言，父親的意義似乎并不比門(mén)更多。
非常有趣的是，嬰兒在反復(fù)嘗試之后，放棄了這樣的做法。
他開(kāi)始觀察屋門(mén)，再次進(jìn)入自己的內(nèi)在世界，然后再走出來(lái)。他發(fā)現(xiàn)門(mén)把手上拴著一條白色的布帶，于是開(kāi)始嘗試用手抓住這條白色的布帶。他努力伸展身體和手臂，他抓到了它。然后他用力拉，可是學(xué)步車(chē)擋住了門(mén)，門(mén)無(wú)法打開(kāi)。他開(kāi)始用身體帶動(dòng)學(xué)步車(chē)向靠近門(mén)把手的一邊滑動(dòng)，門(mén)被拉開(kāi)了一條縫。他繼續(xù)向一旁滑動(dòng)，門(mén)也逐漸被開(kāi)大、開(kāi)大，可是手的長(zhǎng)度又不夠了，手開(kāi)始抓不住布帶了。突然，嬰兒松開(kāi)了手，在松手的當(dāng)兒，學(xué)步車(chē)旋轉(zhuǎn)著擋在了門(mén)和門(mén)框之間，然后學(xué)步車(chē)帶著嬰兒沖了出去，嬰兒仰著頭咯咯大笑起來(lái)。父親在門(mén)那邊微笑……
屋門(mén)依然是原來(lái)的屋門(mén)，父親依然是原來(lái)的父親，世界依然是原來(lái)的世界，似乎什么都沒(méi)有改變，但嬰兒已經(jīng)變了。嬰兒的內(nèi)在世界已經(jīng)改變，他現(xiàn)在的世界和剛才的已經(jīng)不同了。
嬰兒經(jīng)歷了一個(gè)創(chuàng)造自我的歷程。
兒童總在繞過(guò)或躲過(guò)成人有意無(wú)意設(shè)置的障礙，一步步創(chuàng)造著自己，一步步完整著自己。
十幾個(gè)月前，這個(gè)嬰兒還是一個(gè)胚胎，身體還沒(méi)有完全成形，作為嬰兒的他還不存在。嬰兒出生時(shí)，身體剛剛形成，那時(shí)他還從來(lái)沒(méi)有使用過(guò)手和腳。
現(xiàn)如今，他的意識(shí)已經(jīng)不在手腳上了。他的意識(shí)穿過(guò)了屋門(mén)。隨后，他把意識(shí)轉(zhuǎn)向了屋門(mén)——那阻礙他的意識(shí)的東西，并將屋門(mén)上的布帶和屋門(mén)的開(kāi)啟與自己即將出現(xiàn)的能力聯(lián)系了起來(lái)。
嬰兒和成人根本不同的、也是高于成人的地方，就是嬰兒時(shí)刻在成人已經(jīng)沒(méi)有感覺(jué)的事情中創(chuàng)造著自我。
就像成人習(xí)慣了光線的明暗，想象不到嬰兒看見(jiàn)明暗相間的光線所產(chǎn)生的快樂(lè)。
我們相信這樣的成長(zhǎng)過(guò)程，相信人的成長(zhǎng)都將從身體開(kāi)始，經(jīng)歷情緒、感覺(jué)上升到心理、認(rèn)知，然后由精神升華——這是人內(nèi)在的不同存在層面。這些奇妙的內(nèi)在部分將協(xié)助兒童自己創(chuàng)造出一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/501608.html
相關(guān)閱讀：