導(dǎo)讀：爸爸媽媽經(jīng)常抱怨小孩對(duì)于學(xué)習(xí)班通常都是“三分鐘熱度”，報(bào)名學(xué)習(xí)過不了多久就會(huì)興趣索然。以下三大激活小孩學(xué)習(xí)興趣的絕招，準(zhǔn)能改善你小孩的“三分鐘熱度”。

經(jīng)常聽到年輕的父母抱怨說孩子對(duì)一些興趣班或特長班報(bào)名不久就不感興趣。年輕的爸爸媽媽說，寶寶對(duì)于學(xué)習(xí)班通常都是“三分鐘熱度”，報(bào)名學(xué)習(xí)過不了多久就會(huì)興趣索然。以下三大激活小孩學(xué)習(xí)興趣的絕招，準(zhǔn)能改善你小孩的“三分鐘熱度”。

1、成就滿足法

對(duì)于如何讓孩子保持良好的特長學(xué)習(xí)熱情，比較有效的一招是成就滿足法。這種成就滿足并非給孩子施加學(xué)習(xí)壓力、讓孩子去頻繁參加比賽，而是指通過有目的的日常家庭或小圈子的比，讓孩子特長學(xué)習(xí)的成效得到有效的體現(xiàn)，滿足孩子的特長學(xué)習(xí)的成就感，從而激活和保持孩子的特長學(xué)習(xí)熱情。

例如如果你的小孩對(duì)英語特別感興趣的，家長不妨多多虛心的向他請(qǐng)教英語，因?yàn)榇蟛糠旨议L的，讓它一嘗當(dāng)小老師的感覺，從中獲得成就滿足感。又如如果他對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣的，家長也不妨平時(shí)表現(xiàn)得“蠢”一點(diǎn)，關(guān)于一些算數(shù)的事情，都讓小孩來解決，那么叢中小孩也是可以獲得成就滿足感的。

2、情景刺激法

當(dāng)孩子表現(xiàn)出明顯排斥特長學(xué)習(xí)的情緒之時(shí)，家長可以以錯(cuò)位的思維來看待這個(gè)問題。此時(shí)，家長們絕對(duì)不能強(qiáng)迫孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)他已明顯排斥的特長學(xué)習(xí)，家長們可以暫時(shí)凍結(jié)孩子的特長學(xué)習(xí)。

例如如果你的小孩非常排斥英語的話，你可以說說別的小孩參加了英語夏令營，跟外國老師玩得很開心，回來也學(xué)到了許多東西等等。許多情況下，小孩子對(duì)于外教都會(huì)有一種好奇跟向往的，對(duì)于排斥英語的小孩，可以多多利用外教以及外國的一些訊息來重新激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。多多讓他們看看英語電影，從娛樂中培養(yǎng)語感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣也是非常不錯(cuò)的方法。

3、正面激勵(lì)法

正面激勵(lì)法是家長們最常用的一種學(xué)習(xí)興趣激發(fā)方法。當(dāng)孩子出現(xiàn)特長學(xué)習(xí)興趣下降的苗頭之時(shí)，家長們的當(dāng)務(wù)之急是讓孩子找回?zé)崆榕c信心。此時(shí)，家長們可以通過正面事例的激勵(lì)來鼓勵(lì)孩子保有長久的學(xué)習(xí)興趣與熱情。家長們可以通過豐富的民間故事和偉大人物的傳奇經(jīng)歷來正面激勵(lì)孩子。

但是，需要注意的是，單一的正面激勵(lì)對(duì)于保持與鞏固孩子特長學(xué)習(xí)興趣的成效在現(xiàn)實(shí)教育實(shí)踐中已難以一招奏效，該類方法須與其他的教育方式相結(jié)合。

例如如果你的小孩對(duì)于語文開始失去了興趣，覺得語文枯燥無味的，那么不妨在平時(shí)多多灌輸一些關(guān)于偉大學(xué)者的故事給小孩，讓他重新看到文學(xué)的有趣之處以及有用之處。跟他說說魯迅以前是如何利用文學(xué)救國救民的，說說各代詩人如何才華橫溢，說說現(xiàn)代作家如何利用文字表達(dá)自己……總之就是想一些正面的事情來激勵(lì)小孩的學(xué)習(xí)。

謹(jǐn)記，學(xué)習(xí)是不能逼的，要激發(fā)起小孩的學(xué)習(xí)興趣，絕對(duì)不能用直接的方法，要用間接地方法，不能強(qiáng)行要求小孩學(xué)習(xí)，要讓小孩自己愛上學(xué)習(xí)。激活小孩學(xué)習(xí)興趣的3大絕招，幫助你的小孩重拾學(xué)習(xí)的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/501686.html

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