兒童的視角與成人不同，生活中的一些小問(wèn)題在他們看來(lái)都很有趣，他們經(jīng)常會(huì)津津有味地向大人講述自己的發(fā)現(xiàn)和感想。如果孩子的話被大人粗暴打斷，就會(huì)產(chǎn)生不被尊重、不被信任、不被理解的心理，進(jìn)而委屈沮喪，這很可能導(dǎo)致孩子對(duì)大人的報(bào)復(fù)，故意不聽(tīng)大人的話。因此，任何時(shí)候、任何情況下，祖輩都應(yīng)盡力聽(tīng)孩子把一件事情的前因后果講完。
孩子雖小，但他們也有獨(dú)立的人格尊嚴(yán)，有表達(dá)內(nèi)心感受、闡述自己看法的自由。讓孩子把話說(shuō)完，就是對(duì)孩子人格的一種尊重。孩子說(shuō)得有理，應(yīng)該贊賞；孩子說(shuō)得不合理，可以進(jìn)一步交換意見(jiàn)，直至解開(kāi)孩子心中的疙瘩為止。只有這樣，才能建立健康、和諧的祖孫關(guān)系。
沒(méi)有耐心聽(tīng)孩子把要說(shuō)的話說(shuō)完，其消極影響是顯而易見(jiàn)的。一是孩子說(shuō)的話得不到重視，他們只能把自己的秘密埋藏在心里，做祖輩的自然很難知道孩子的所思所想，這樣對(duì)孩子的教育就會(huì)無(wú)的放矢。二是孩子的發(fā)言權(quán)得不到尊重，久而久之，就會(huì)與祖輩產(chǎn)生對(duì)抗情緒，以至雙方互不信任、溝通困難。三是祖輩不讓孩子把話說(shuō)完，既不利于孩子表達(dá)能力的提高，也易使孩子產(chǎn)生自卑情緒。
另外，祖輩可以換位思考一下，如果自己的話沒(méi)有說(shuō)完就被別人打斷，是不是會(huì)覺(jué)得尊嚴(yán)被侵犯了？還會(huì)有說(shuō)下去的愿望嗎？己所不欲，勿施于人，祖輩不能因?yàn)樽约菏情L(zhǎng)輩想怎樣就怎樣，不等孩子說(shuō)完就把自己的想法強(qiáng)加給他。
所以，請(qǐng)祖輩們向開(kāi)頭案例中的奶奶學(xué)習(xí)，在與孩子交談、溝通時(shí)，一定讓孩子把話說(shuō)完，耐心地聽(tīng)他說(shuō)。讓我們放平視線去看待孩子，用真誠(chéng)寬厚的心去愛(ài)孩子，要時(shí)刻提醒自己：“讓孩子把話說(shuō)完！”
策略寶典
A．鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)
孩子也有話語(yǔ)權(quán)，他想說(shuō)話的時(shí)候，祖輩應(yīng)該給他機(jī)會(huì)表達(dá)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，老是被“住口”二字打斷話頭的孩子，慢慢就會(huì)變得沉默，懶得跟大人說(shuō)話交流了。這是因?yàn)榇笕说摹敖睢弊屗X(jué)得自己的意見(jiàn)根本不受重視，說(shuō)了也是白說(shuō)。而一旦出現(xiàn)這種情況，孩子的自我表達(dá)能力便會(huì)逐漸降低。這對(duì)于他的成長(zhǎng)和人生都是非常不利的。所以，祖輩給孩子發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì)，也就是在避免種種不良后果。當(dāng)然，除了在孩子想說(shuō)話的時(shí)候讓他盡情地說(shuō)，還要在他沉默的時(shí)候鼓勵(lì)他說(shuō)。因?yàn)橛械暮⒆痈緵](méi)有為自己辯解的意識(shí)或者膽量。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出心里的想法、不滿或者委屈，會(huì)讓他變得善于思考，也會(huì)使他的自主意識(shí)和表達(dá)能力得以增強(qiáng)。
B．集中注意力聽(tīng)孩子把話說(shuō)完
孩子向你傾訴的時(shí)候，即使有不認(rèn)同的地方，祖輩也應(yīng)暫時(shí)壓制自己的想法和情緒，不論孩子的想法是什么，都要真心接受。盡量不要?jiǎng)傉f(shuō)完“你說(shuō)說(shuō)自己是怎么想的，奶奶都理解”之后卻突然覺(jué)得孩子的想法不對(duì)，沒(méi)等他把話說(shuō)完，就打斷他。這么做可能會(huì)把大人的想法更快地傳達(dá)給孩子，但是孩子知道大人并不是真心聽(tīng)自己說(shuō)話，就會(huì)關(guān)閉心門。因此，請(qǐng)千萬(wàn)聽(tīng)孩子把話說(shuō)完，分析孩子的問(wèn)題，得出很好的結(jié)論，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正自己的行為。只要認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話，你就可以看到所期望的結(jié)果。
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/501745.html
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