孩子的智力開(kāi)發(fā)需要父母后天的引導(dǎo)和促進(jìn)，那么，你們了解構(gòu)成兒童智力的要素嗎？你們知道促進(jìn)兒童智力發(fā)育的秘訣嗎？

　　很多父母有這樣的困惑：自己很聰明能干的，為什么孩子卻在同齡中顯得不那么出眾呢？其實(shí)，先天遺傳因素固然重要，但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關(guān)鍵。孩子的智商不僅受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛(ài)加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。

　　想要了解如何開(kāi)發(fā)孩子的智力，那就首先要來(lái)看看兒童智力的構(gòu)成因素。

　　哪些因素構(gòu)成孩子的智力

　　1、觀察力

　　觀察力是指孩子的大腦對(duì)事物的觀察能力，比如通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)觀察提高認(rèn)知能力。爸爸媽媽可以在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中增加一些例如觀察和想象的項(xiàng)目，通過(guò)這種訓(xùn)練來(lái)提高孩子的觀察力和想象力。

　　2、注意力

　　注意力是指孩子的心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。就像有些孩子，他們能夠全神貫注地、長(zhǎng)時(shí)間地看書和玩游戲等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。

　　3、記憶力

　　記憶力是識(shí)記并保持下來(lái)的一種能力，比如孩子到了一定年齡后就能記住小時(shí)候的一些事情、家里的一些環(huán)境改變等，這就是記憶在起作用。

　　4、思維力

　　思維力是孩子對(duì)客觀事物間接的、概括的反映能力。當(dāng)孩子在學(xué)會(huì)觀察事物之后，隨著各種能力的進(jìn)一步增強(qiáng)，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納，不同的類型都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。

　　5、想象力

　　想象力是孩子在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如讓孩子看天空中的云彩，他們很快就能說(shuō)出像什么形狀、什么物品，這種能力尤其在小的時(shí)候最強(qiáng)，如果爸爸媽媽能夠加以正確的引導(dǎo)，讓孩子的想象天馬行空，對(duì)以后其創(chuàng)造力的激發(fā)有很大的好處。

　　六大秘訣 促進(jìn)寶寶的智力發(fā)育

　　秘訣一：交談

　　一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。爸爸媽媽和寶寶說(shuō)的話越多，他的詞匯量就會(huì)越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以在和寶寶說(shuō)話時(shí)，話語(yǔ)要盡量地簡(jiǎn)短，多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。如果寶寶試著和你交流，你也可以用話語(yǔ)描述出他的意圖。

　　秘訣二：閱讀

　　爸媽和寶寶一起閱讀時(shí)，可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，寶寶的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽(tīng)得厭煩，能夠預(yù)知下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起做親子閱讀有助于爸媽和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。

　　另外，如果爸爸媽媽平時(shí)注意多給寶寶看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

　　秘訣三：手語(yǔ)

　　在小寶寶不會(huì)說(shuō)話之前，爸媽可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如，書可以用手掌一開(kāi)一合來(lái)代替，如同翻開(kāi)或合上書本；鳥(niǎo)可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥(niǎo)嘴的形狀。

　　學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒(méi)有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早，而且智商也會(huì)高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對(duì)嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

　　秘訣四：母乳

　　經(jīng)過(guò)專家的研究顯示：吃過(guò)母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長(zhǎng)大的孩子要好。而且在一歲以內(nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長(zhǎng)，智商就越高。當(dāng)然，采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過(guò)于煩惱，因?yàn)槲桂B(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是在條件允許的情況下，還是應(yīng)該對(duì)寶寶進(jìn)行母乳喂養(yǎng)。

　　秘訣五：獨(dú)處

　　爸爸媽媽不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)�讓孩子的觀察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其他信息的攝取。寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)一需要一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。

　　秘訣六：支持

　　一旦寶寶確認(rèn)爸媽是值得信賴的，并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛(ài)和幫助，他就開(kāi)始了自己的探索旅程。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶經(jīng)常會(huì)拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星，其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的、一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段，爸爸媽媽應(yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育，讓他們?cè)絹?lái)越聰明。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/504055.html

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