我既是一名老師，也是孩子的媽媽。在長期的教育實(shí)踐中，我有一點(diǎn)深刻的感受，那就是要從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

　　良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)是指讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，態(tài)度樂觀，習(xí)慣較好，有著積極進(jìn)取、努力求知、勇于探索的精神。那么，如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？

　　首先，注重溝通，因勢利導(dǎo)。作為家長，不應(yīng)只盯著孩子的分?jǐn)?shù)，而應(yīng)注重與孩子進(jìn)行溝通。對孩子在學(xué)習(xí)上暴露出來的不良習(xí)慣，如做作業(yè)磨蹭，無法專注于學(xué)習(xí)；不能自覺訂正作業(yè)，對待錯(cuò)題置之不理；學(xué)習(xí)上淺嘗輒止，不求甚解；考試中審題不認(rèn)真，導(dǎo)致錯(cuò)漏百出等，家長應(yīng)找到根源，也可與孩子一起坐下來商量制定解決的措施。總之，要因勢利導(dǎo)，因人而異，把孩子在學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣盡快消除在萌芽狀態(tài)，不要等到已形成惡習(xí)，再花費(fèi)更多的時(shí)間、精力去糾正。

　　其次，教給方法，事半功倍。許多家長在孩子的學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很多精力，可往往收效甚微，主要是因?yàn)檩o導(dǎo)孩子時(shí)缺乏科學(xué)的方法，只是將答案“喂”給孩子，孩子被動(dòng)地接受知識(shí)，由于缺乏內(nèi)化吸收的過程，所以事倍功半。如何事半功倍呢？在家庭輔導(dǎo)時(shí)，家長可針對孩子的知識(shí)缺漏，每天擠出時(shí)間有的放矢地加以補(bǔ)缺補(bǔ)漏。比如在指導(dǎo)孩子提高寫作水平上，要教他學(xué)會(huì)選擇知識(shí)性較強(qiáng)、品位較高的書籍來讀，并認(rèn)真做好批注、勤寫讀書心得，做到學(xué)以致用，這樣才能有所收獲，表達(dá)力才能得到實(shí)質(zhì)性的提高。

　　再其次，走進(jìn)生活，培養(yǎng)創(chuàng)新。家長應(yīng)利用節(jié)假日帶著孩子多接觸生活，引導(dǎo)他（她）在生活中去發(fā)現(xiàn)美、尋找美、欣賞美，鼓勵(lì)孩子對五彩繽紛的生活、神奇美麗的大自然多提為什么，并啟發(fā)他（她）從事物不同的角度、不同的關(guān)系去尋找解決問題的答案。孩子在這種經(jīng)常性的、有目的的訓(xùn)練中，會(huì)積極、自由地從多角度、多層次觀察、認(rèn)識(shí)事物，創(chuàng)造性地想象、發(fā)現(xiàn)事物的未知領(lǐng)域。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/504143.html

相關(guān)閱讀：