作為家長，無不盼望自己的孩子能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，成為未來社會的合格人才。其實孩子健康、快樂地成長除了依靠學(xué)校教育外，更多地需要依賴家庭的撫養(yǎng)和培育。怎樣才能更好地開展家庭教育？
要為孩子營造一個充滿大愛的成長環(huán)境�，F(xiàn)在很多家長對孩子存在過度保護(hù)的現(xiàn)象。其實家長這種行為不是真正的愛，要算也只能算“小愛”、“溺愛”。這樣的愛不會對孩子有益，反而有害。社會是復(fù)雜的，人生是復(fù)雜的。我們每個人都跳不出生活這個圈。有時候受一點小挫折，受一點小傷害對孩子的成長是有好處的。這也應(yīng)該是家長愛的一部分，所以家長應(yīng)該讓孩子經(jīng)歷一些磨難與挫折，在孩子受挫后再為他們講解人生的道理。這才是大愛。
為孩子樹立一個好的學(xué)習(xí)榜樣也很重要。有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不一定準(zhǔn)確，但卻有一定的道理。家庭教育不僅靠言傳，還要靠身教。其實，有什么樣的父母就有什么樣的孩子。教育好孩子，先要教育好自己。父母的一言一行都會影響到孩子對是非的判斷和對世界觀的建立�！白硬恍ⅲ钢^”是很有道理的。教養(yǎng)，教在前，養(yǎng)在后。一個只知道生養(yǎng)孩子的父母，不是一個合格的父母。教育孩子成人，不是簡單的把他們拉扯大，而是要教育他們懂得怎樣做人。只有這樣，他才能在離開父母的日子里，生活得更加美好更加幸福！
另外還要給與孩子正確、全面的評價。望子成龍，望女成鳳是家長普遍的，也是一種可以理解的心理。但是遺傳等因素是客觀存在的。作為家長，不能單單以分?jǐn)?shù)或某個時段的行為表現(xiàn)來評價與衡量孩子。他(她)也許已經(jīng)付出了努力，卻因為年齡、性格、能力等原因無法比別人做得更好。但孩子也有自尊，內(nèi)心實際非常在乎別人對他的看法和態(tài)度，所以常常會用快樂來掩飾自己的失落。也許孩子就會在一次次非正確的評價中受到打擊與摧殘，漸漸對自己失去自信，對學(xué)習(xí)漸漸失去興趣，這樣的結(jié)果只會扼殺一個孩子的前途與未來。正確的評價對于能否開展合理的家庭教育也是非常重要的，正確的評價不僅不會埋沒人才，還能促進(jìn)孩子更好的成才。
孩子的成長是不可逆的，也是不能重來的。家長們，為孩子提供一個健康、和諧的家庭教育環(huán)境是您不可推卸的責(zé)任。長沙諾貝爾搖籃幼稚園李波
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