俗話說得好，“家有一老，如有一寶”。但是，由于生活背景和教養(yǎng)理念的差異，這個(gè)“寶”卻經(jīng)常因?yàn)榻逃⒆拥膯栴}而與您大起爭端。此時(shí)，您會(huì)怎么辦？是誠心接受長輩的指導(dǎo)，還是堅(jiān)持自己的做法毫不動(dòng)搖？
既然都是為了把孩子教育好，為什么還會(huì)因?yàn)楹⒆佣馉巿?zhí)呢？這是因?yàn)槊總�(gè)人都有獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)與溝通方式，要想在教養(yǎng)問題上達(dá)到高度共識(shí)，肯定都不太容易。作為我們的上一代人，父輩的成長背景確實(shí)與新時(shí)代的年輕父母有很大差異。另外，在孩子的成長道路上，祖父輩總是扮演著含飴弄孫的角色，本來就有隔輩親的想法，一旦肩負(fù)起孩子的保姆角色時(shí)，就容易與現(xiàn)代父母的教養(yǎng)理念產(chǎn)生沖突。
為了維持和諧的家庭氛圍，我們現(xiàn)在整理出隔代教養(yǎng)最常見的6大難題，并請(qǐng)專業(yè)人士做詳細(xì)解答，希望幫助您更好地完成教養(yǎng)大任。
難題1：和父輩互相不認(rèn)同
解決方案：不否定他人，只傳遞正確的價(jià)值觀。
但凡做了父母的人，都覺得自己完全是為了孩子好，但是很少有人會(huì)捫心自問：“我們對(duì)孩子所做的一切，我們對(duì)孩子的一切要求，都一定是好的嗎？還是想在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己未競的成就或心愿？”而我們的父輩之所以和我們對(duì)著干，很可能就是反感我們拿孩子的成長去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在人與人的相處中，尊重是最重要的一環(huán)，即便是一家人也毫不例外。請(qǐng)注意，與家人的互動(dòng)千萬不要復(fù)雜化，一定記得要單純化。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)長輩的教育方法與自己有差異、看不慣又說不通時(shí)，也不需要當(dāng)面給予指責(zé)，或者在事后對(duì)孩子說“爺爺奶奶那樣說是不對(duì)的”，只需要把自己感覺正確的方式告訴孩子就可以了。也就是說，把該告訴孩子的話說出來，而不要去打別人一巴掌，否則就把簡單的問題搞得復(fù)雜起來。
至于如何讓孩子了解父母的本意與正確的價(jià)值觀所在，就在于教養(yǎng)技巧與溝通方式的選擇。但是，不論如何都不要在心態(tài)上去否定別人，這就是對(duì)人最基本的尊重。從孩子的角度來看，當(dāng)父母與長輩的說法不同時(shí)，有時(shí)讓他自己思考并做出選擇，也等于把阻力變成了助力。畢竟很多事確實(shí)有著不同的觀點(diǎn)和處理辦法，這樣還可以順勢啟發(fā)孩子的多元智慧。
難題2：父輩的教育方法落后
解決方案：試著站在父輩的角度去考慮事情。
雖然我們和上一代人的年齡差距不是很大，最多也不超過30年，但是就成長背景、教育環(huán)境和生活條件來說，我們和父輩之間確實(shí)有著太多的不同。如今很多年輕父母都是80年代以后才出生，而上一代人在成家立業(yè)時(shí)還沒有趕上改革開放。所以，在行為方式、生活態(tài)度與價(jià)值觀念上，我們和父輩有不同觀念是很正常的。
在對(duì)孩子的教養(yǎng)問題上，即使是親生的父母，也容易出現(xiàn)與自己不同的想法，更何況是與自己比較陌生的配偶雙親呢？眾所周知，祖父輩對(duì)孫子總會(huì)有較多的疼愛與期望，他們只想著讓孩子快樂、健康地長大就行了，至于教育問題則不去想太多，所以看起來就有些落后。這時(shí)，我們不妨站在老人的角度去考慮一下，首先先了解對(duì)方的想法，再對(duì)彼此意見不同的地方做出回應(yīng)，而且務(wù)必要排除對(duì)父輩行為的惡意想法，這樣才能獲得更好的溝通效果。
難題3：長輩喜歡嚇唬孩子
解決方案：提早讓孩子學(xué)習(xí)與不同的人互動(dòng)，也未嘗不可。
有些長輩喜歡用威脅、恐嚇的方式來教育孩子，這讓推崇民主開放式教育的新時(shí)代父母頗為擔(dān)心：“每天都在擔(dān)驚受怕的情境下生活，會(huì)不會(huì)對(duì)孩子日后的心理產(chǎn)生不良影響呢？”
從幼兒教育的研究來看，就威嚴(yán)型與民主式的教養(yǎng)方式來說，在對(duì)孩子成長的影響方面，并沒有確切的結(jié)論顯示兩者有多么大的不同。從另一個(gè)方面來看，即使父母愿意用民主的教育方式或新時(shí)代的教養(yǎng)觀念去養(yǎng)育下一代，也無法讓孩子永遠(yuǎn)被保護(hù)在這樣的環(huán)境中。因?yàn)橐坏┳叱黾彝�、離開父母的保護(hù)網(wǎng)，進(jìn)入幼兒園或?qū)W校時(shí)，就可能遇到與家長教育方法不同的老師。因此，一旦遇到教育理念或方法不同的長輩，反而可以當(dāng)做是對(duì)孩子的一項(xiàng)超前訓(xùn)練，能夠讓孩子對(duì)人際互動(dòng)有更好的理解。
難題4：長輩要包攬教養(yǎng)大任
解決方案：先設(shè)定孩子成長的大目標(biāo)。
時(shí)代的進(jìn)步與教育水準(zhǔn)的提高，讓現(xiàn)代父母有了更多汲取教養(yǎng)新概念的機(jī)會(huì)。但是，由于受過去教養(yǎng)觀念的影響太重，有些長輩在家庭中確實(shí)習(xí)慣用自己的方式去教育孩子，而且還可能要求全力承擔(dān)起教養(yǎng)大任。因此，一旦遇到“凡事總是以為自己就是對(duì)的”的長輩，要和他們就新的教養(yǎng)理論或照護(hù)方式做溝通就相當(dāng)困難。
在父輩家庭背景的觀念中，總覺得上一輩人是權(quán)威的、是對(duì)的。所以，建議父母不要直接和父輩硬碰硬，不妨先設(shè)定孩子未來之路的大目標(biāo)。如果大目標(biāo)是“希望孩子健健康康、快樂地成長”，而且這個(gè)目標(biāo)和父輩是一致的，那么生活中的許多細(xì)枝末節(jié)是可以妥協(xié)或忽略的，當(dāng)然，其中并不包含會(huì)危及孩子生命或健康的處理方式。
難題5：感覺和長輩無法溝通
解決方案：溝通之妙在于傾聽。
當(dāng)與上一輩人就育兒問題有不同看法時(shí)，最重要的就是控制情緒，千萬不要在孩子面前爭執(zhí)起來。其實(shí)，很多溝通的功課在平日就應(yīng)該做足，而不是等到發(fā)生問題時(shí)再去想辦法解決。不論是教養(yǎng)方式，還是彼此對(duì)孩子的期望，我們都要經(jīng)常與父輩多多溝通，要知道，很多問題不是一時(shí)間就能夠圓滿解決的。
當(dāng)面指責(zé)對(duì)方在教養(yǎng)上的偏差，這是相當(dāng)不聰明的做法。因?yàn)橐坏幊称饋�，雙方的感情就會(huì)出現(xiàn)裂痕，以后再溝通起來就更加困難。所以，一旦感覺即將出現(xiàn)爭執(zhí)，我們應(yīng)該先想想對(duì)方為什么會(huì)說這樣的話，深入思考這些話背后的意義，然后再適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法，并不需要借著批評(píng)別人來證明自己想法的正確性。請(qǐng)注意，當(dāng)雙方都有不理性的情緒反應(yīng)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必注意控制情緒，等大家都比較冷靜之后再溝通，效果會(huì)更好。
難題6：愛人與自己立場不同
解決方案：夫妻平時(shí)就育兒觀念多多溝通。
與上一代人的教養(yǎng)分歧，常常出現(xiàn)在婆媳或翁婿之間，這時(shí)愛人的角色就顯得相當(dāng)重要。可是，很多人恰恰為此而苦惱，因?yàn)閻廴丝偸钦驹谧约旱膶?duì)立面。那么，在苦惱之余，您是否仔細(xì)想過，為什么愛人不能與自己保持行動(dòng)一致呢？如果夫妻雙方在平日都沒有對(duì)彼此的育兒觀念多多交流，那么一旦遇到問題，實(shí)在無法要求對(duì)方能幫自己做些什么。
因此，如果夫妻之間希望能有相同的教養(yǎng)理念，那么一定要在平時(shí)多多溝通。在與父輩的教養(yǎng)觀念出現(xiàn)沖突時(shí)，惟有夫妻雙方首先達(dá)成共識(shí)，才能更好地去應(yīng)對(duì)。文/鐘碧芳采訪咨詢/利翠珊 社會(huì)學(xué)副教授
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/505623.html
相關(guān)閱讀：