玩是孩子的天性，坐出后到6歲前，孩子的性情還不穩(wěn)定，都是非常好動(dòng)的，玩就是孩子命中重要的一部分，就是他們的工作，他們從這種工作得獲得快樂(lè)，同時(shí)孩子在玩的時(shí)候還能學(xué)到各種知識(shí)，是了解外界事物的一種途徑，所以在嬰幼兒到兒童期，家長(zhǎng)盡可能讓孩子盡情的玩，越會(huì)玩的孩子會(huì)越聰明，讓孩子在玩中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和實(shí)踐。

玩中有發(fā)現(xiàn)

在人的心靈深處，都有一種發(fā)現(xiàn)、探索、研究的精神，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，這種精神會(huì)特別強(qiáng)烈。孩子在玩時(shí)最易得到滿足，所以孩子在玩時(shí)家長(zhǎng)只要適當(dāng)引導(dǎo)，孩子就會(huì)在玩中有所收獲。因?yàn)楹⒆油娴呐d致越高，大腦中的智慧細(xì)胞越容易被激活。

玩中有創(chuàng)新

創(chuàng)新精神是每個(gè)時(shí)代都需要這樣的人才，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，決不能禁錮他們的思維。孩子在玩的過(guò)程中，大腦細(xì)胞高度興奮，需要精力和體力的極大投入。所以家長(zhǎng)要從玩中人手，在玩中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，有時(shí)候孩子興致一來(lái)會(huì)編出一大段話來(lái)，這就是語(yǔ)言表達(dá)和寫作的學(xué)習(xí)，也是孩子最純真的感受和心靈的表達(dá)。

玩中有實(shí)踐

知識(shí)產(chǎn)生在于生活實(shí)踐，孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)都是在玩中積累的，傳統(tǒng)的教育方式在某種程度上抹殺了孩子們愛(ài)玩、愛(ài)動(dòng)的天性，試圖把他們培養(yǎng)聽話的孩子。但這個(gè)顯然不適合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需求。所以家長(zhǎng)應(yīng)開發(fā)孩子玩的時(shí)間和空間。在玩中學(xué)，不僅培養(yǎng)了孩子的實(shí)踐能力，而且把抽象的概念變成了孩子樂(lè)于接受的知識(shí)。

現(xiàn)代的年輕家長(zhǎng)，孩子從很小開始就要求其學(xué)習(xí)這個(gè)或者哪個(gè)，而用大人的優(yōu)勢(shì)來(lái)控制了孩子喜歡玩的欲望，久而久之，孩子將變得聽話，長(zhǎng)大以后也缺乏主見，所以家長(zhǎng)要適當(dāng)放手讓孩子玩耍，這樣對(duì)其身心的發(fā)育都有非常大的幫助。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/506145.html

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