在晚上下班回家的公交車上，一個(gè)媽媽抱著三歲左右的女兒坐在我的旁邊，突然安靜的車廂里響起了小女孩洪亮的歌聲，唱的還是“世上只有媽媽好……”，這時(shí)媽媽溫柔地說：“寶寶，你唱得太棒了，但是能不能小聲唱呢？”
媽媽是考慮到堵車本來就讓大家心里都很煩，孩子大聲唱歌會(huì)引起其他人的反感。
坐在旁邊的我對(duì)于這位媽媽的教育方法甚是贊賞，孩子小只知道想唱歌的時(shí)候就要唱出來，對(duì)于孩子的這種行為媽媽并沒有直接斥責(zé)孩子不要唱，而是先夸孩子唱得好，再用商量的口氣告訴孩子在公共場(chǎng)合唱歌應(yīng)該小聲點(diǎn)，顯然這種做法比斥責(zé)孩子要有效得多，小女孩立馬安靜了下來。

許多家長(zhǎng)遇到孩子做錯(cuò)事情，通常最直接的做法就是訓(xùn)斥、責(zé)備，但這樣往往都解決不了問題。
有些家長(zhǎng)教育孩子往往喜歡用命令的口吻告訴孩子不要做什么，但這種做法大多會(huì)適得其反。
父母最好不要采用以上對(duì)下的態(tài)度，而是要用協(xié)商的方式讓他接受你的建議，讓孩子感覺到你與他是平等的關(guān)系，而不是強(qiáng)迫孩子去接受。

其實(shí)，孩子行為不合適的時(shí)候，家長(zhǎng)要耐心告訴孩子正確的做法，讓孩子站在他人的角度體會(huì)一下，明白自己的行為會(huì)給其他人帶來怎樣不好的影響。通過對(duì)比孩子自然會(huì)懂得分辨哪一種做法才是正確的，孩子也會(huì)因此印象深刻，不會(huì)再犯類似錯(cuò)誤。

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