前言：向孩子灌輸知識(shí)中“灌輸”這一個(gè)詞是我們常常提到的，但若是父母?jìng)儗?duì)于孩子們的教育只取決與“灌輸”，反而是不科學(xué)的，育兒專家指出，教育小孩子多培養(yǎng)其興趣才是最重要的，以下就來(lái)具體的了解下吧！
嬰幼兒教育應(yīng)該講究孩子的天性，孩子天生內(nèi)心就渴望學(xué)習(xí)。對(duì)整個(gè)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、探索整個(gè)世界，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲也是最為自然的學(xué)習(xí)方式。
似在游戲?qū)嵲趯W(xué)習(xí)
孩子天生內(nèi)心就渴望學(xué)習(xí)，對(duì)整個(gè)世界充滿強(qiáng)烈的好奇心，想觸摸、探索整個(gè)世界，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲也是最為自然的學(xué)習(xí)方式。只是很多家長(zhǎng)會(huì)覺得孩子的娛樂只是打發(fā)時(shí)間的事，很多孩子從一出生就背上了沉重的學(xué)習(xí)包袱。其實(shí)，最好的早期教育是讓孩子有剩余的時(shí)間和精力，讓他們充分展示愛玩的天性。早教網(wǎng)
游戲是孩子學(xué)習(xí)的主要方式，他們應(yīng)該通過游戲來(lái)學(xué)習(xí)技能。0-6月，寶寶在人生的最初幾個(gè)月里，通過看、聽、摸、聞探索一個(gè)充滿驚奇的物質(zhì)和感官世界。這幾個(gè)月他們逐漸熟悉自己的身體，有了自我意識(shí)，并開始建立與父母之間永久的情感聯(lián)系。6-12個(gè)月的寶寶飛速成長(zhǎng)，他們很快就將邁出人生第一步，10-18個(gè)月的孩子已經(jīng)學(xué)會(huì)了行走，這時(shí)的游戲?qū)⑹顾麄儗W(xué)會(huì)嘗試用各種方法解決問題。14-28個(gè)月的孩子已經(jīng)強(qiáng)壯起來(lái)，運(yùn)用他們想象力玩各種假扮游戲，可以使他們對(duì)個(gè)人和團(tuán)體產(chǎn)生更大的興趣，并發(fā)揮出想象力和創(chuàng)造力。
實(shí)際上，游戲也會(huì)為孩子的情感、生理和智力的發(fā)展帶來(lái)諸多益處。大部分時(shí)間，孩子好像是在玩，但孩子們正是在游戲中學(xué)習(xí)很多重要的技能。比如與人溝通、算數(shù)、解決問題的能力，培養(yǎng)孩子的個(gè)性，同時(shí)游戲還為父母和孩子建立親密關(guān)系提供了寶貴的機(jī)會(huì)。孩子是在0-3歲期間，更應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行的是一種親人和家庭感覺的培養(yǎng)。游戲還可以為父母和孩子建立親密關(guān)系提供寶貴的機(jī)會(huì)。父母是孩子與生俱來(lái)的老師，與孩子快樂的互動(dòng)游戲，能夠培養(yǎng)孩子的認(rèn)知、社交能力、增強(qiáng)身體素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。早教網(wǎng)
許多實(shí)際案例表明，接受過健康快樂早教的孩子在今后的成長(zhǎng)過程中也往往比其他的孩子表現(xiàn)更好。當(dāng)然，父母首先要走出以下幾個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)一：游戲需要花許多時(shí)間
首先是一些經(jīng)濟(jì)條件比較好的家庭，父母往往由于工作比較繁忙，感覺自己騰不出很多時(shí)間來(lái)照顧孩子，與孩子游戲、互動(dòng)。實(shí)際上，父母在孩子的早期教育中起著不可取代的重要地位，與孩子的互動(dòng)游戲，為父母和孩子建立親密關(guān)系提供了寶貴的機(jī)會(huì)。每周除了可以定期在專業(yè)的早教中心和孩子一起參加互動(dòng)而娛樂互動(dòng)不一定是要在專門的娛樂時(shí)間，在日常生活中，如每天給孩子著裝、喂食、洗澡等的過程中，做一些有趣的互動(dòng)，同樣可以達(dá)到很好的效果。而廚房中的一些鍋盆或者紙箱，這些也許比昂貴的玩具更有效，它們所發(fā)出的不同響聲會(huì)激發(fā)孩子們創(chuàng)作音樂的渴望。
誤區(qū)二：任何游戲都是對(duì)兒童有利的
有家長(zhǎng)認(rèn)為任何游戲都是對(duì)兒童有用的，因此各種游戲都會(huì)讓自己的孩子嘗試。其實(shí)早教專家指出并非所有的游戲都是平等的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，適合的才是最好的，而一些難度較大的游戲，可能會(huì)讓孩子們覺得太多東西無(wú)法接受，從而失去對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。
誤區(qū)三：母親角色更重要
在孩子的早教過程中，父親與母親扮演著不同的角色，起到的作用也不同，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是同等重要的，父親更注重與孩子之間進(jìn)行一些有挑戰(zhàn)性的體能方面的游戲，對(duì)孩子的獨(dú)立性的培養(yǎng)非常重要。而在這個(gè)過程中，母親所要做的事情是允許和鼓勵(lì)父親參與孩子進(jìn)行的游戲和互動(dòng)。早期教育
誤區(qū)四：“功利性”的傳統(tǒng)教育理念
中國(guó)教育很注重知識(shí)的灌輸，家長(zhǎng)對(duì)早教的看法比較“功利性”，專業(yè)的早教學(xué)家指出早教不應(yīng)該給孩子過多的壓力，大強(qiáng)度的灌輸只會(huì)導(dǎo)致孩子最終放棄努力，甚至產(chǎn)生逆反心理。早期教育
家長(zhǎng)教育是早教過程中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于中國(guó)家長(zhǎng)工作繁忙的狀況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)盡量抽出時(shí)間和孩子建立良好的正面的積極的關(guān)系，如果實(shí)在沒有太多時(shí)間和孩子進(jìn)行親子接觸，也可以在替孩子穿衣洗澡、喂食喂奶的簡(jiǎn)單過程中運(yùn)用游戲式的方式和孩子進(jìn)行溝通，家長(zhǎng)還要注重孩子的社交和制造他們與其他孩子接觸的機(jī)會(huì)，而對(duì)于沒有兄妹的獨(dú)生子女，高質(zhì)量的早教中心是一個(gè)很好的選擇。
總結(jié)：在寶寶填鴨式教育里，“灌輸”的意義就象征著越“灌”越“輸”，希望家長(zhǎng)們都能夠明白這一道理，學(xué)會(huì)科學(xué)的育兒手段，只有順應(yīng)孩子的天性，引導(dǎo)孩子通過興趣學(xué)習(xí)才是最有效的途徑！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/507202.html
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