以前，人們把左撇子視為一種疾病，認為這是母親在生產(chǎn)時，孩子的左側大腦受到了傷害導致的。隨著科學的發(fā)展，有研究顯示，人的大腦分為左腦和右腦。左腦主管判斷力、預知能力、思維邏輯的理性分析，以及數(shù)據(jù)的錄入、存儲、運算和表達。右腦主管創(chuàng)造力、想象力、感應能力、透視力和形象思維的呈現(xiàn)，如音樂、美術或科學領域的藝術呈現(xiàn)。
“如今沒有明顯的統(tǒng)計資料表明，左利手比右利手更聰明。”廣西區(qū)婦幼保健院兒�？浦魅沃車秸f。但在人們的印象中，左利手確實比右利手的人存在一些不平常之處。南寧市東方愛嬰咨詢有限公司老師盧丹映表示，因為大多數(shù)人都具有積累、儲存信息，提取信息并付諸語言的能力，因此對左腦的運用是普遍的，但對右腦的開發(fā)則比較少�！罢f左撇子聰明，可能是因為左利手的人右腦比較發(fā)達，因此也更善于創(chuàng)造�！北R丹映認為，也許是因為左利手能呈現(xiàn)出更多的右利手所不具備的能力，如在玩畫著圖案的卡片時，左利手的孩子比右利手的孩子表現(xiàn)得更好，左利手的孩子性格更執(zhí)著，更有主見。在畫畫時，右利手的孩子更多地會照著的要求畫，而左利手的孩子可能會按著自己預先的想法去畫。所以相對而言，左利手顯得更聰明。
盧丹映表示，現(xiàn)在提倡“全腦開發(fā)”，就是強調(diào)要左右腦均衡發(fā)展。一般來說，左右腦均衡發(fā)展的人更聰明�！叭X開發(fā)”可以從孕期開始，準媽媽在懷孕時可以有意識地為孩子進行“全腦開發(fā)”。胎教如聽節(jié)奏舒緩的音樂、看令人身心愉悅的畫面等，可以使發(fā)育成型前的腦細胞受到良性的刺激。
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