如今越來越多的兒童玩具裝備了各種高新技術，功能多而且操縱十分簡便。不過德國專家近日指出，這類高技術玩具對兒童的智力發(fā)展并沒有起到人們想象中的那些有益作用，無法讓兒童從中學到知識。

　　德國玩具研究人員埃貢?施穆克教授指出，現(xiàn)在過多的高技術玩具根本沒有讓兒童學到多少知識和掌握現(xiàn)實經(jīng)驗。在玩玩具的過程中，兒童們往往只需要“按按鈕”，這對于動手能力和其它一些技能的培養(yǎng)也沒有什么好處，長此以往對兒童們的成長十分不利。

　　施穆克強調：“游戲與玩具在過去年代始終是現(xiàn)實生活的體驗，但在新的時代必須將傳播知識與游戲兩者有機地結合起來”。因此，施穆克呼吁企業(yè)界、設計師和研究人員應當加強合作，研制和生產出符合時代需求的玩具。

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