教具構(gòu)成 ：布娃娃
適用年齡：7—9個月
教育目的：培養(yǎng)寶寶初步交往能力，學會點頭和揮揮手與人打招呼。
活動過程：
1、教師出示布娃娃以吸引寶寶的注意：“小朋友好！我叫丁丁，以后我和大家一起做游戲，讓我們做一個好朋友吧！”說完，教師抱著布娃娃來到寶寶面前，與寶寶招招手：“你好！我叫丁丁，請問你叫什么名字？”這時，家長扶著寶寶的手招一招或頭點一點。長替寶寶回答說：“丁丁你好！我叫×××。”對表現(xiàn)較好的寶寶，老師帶著大家一起拍手說：“×××，×××你真棒。”
2、教師抱著寶寶（布）與每個小朋友交朋友，過程同上。
注意事項：對于語言能力發(fā)展尚不成熟的寶寶來說，動作成為寶寶表達思想的重要方式，表達方式越豐富，將來寶寶的表達能力就越強。
二、運動寶寶—寶寶按摩操
教具構(gòu)成:娃娃
適用年齡：7—9個月
教育目的：增加寶寶的體質(zhì)，寶寶大腦神經(jīng)和骨骼系統(tǒng)的發(fā)（展）育，從而促進寶寶智能的發(fā)展。
活動過程：
1、教師：上節(jié)課寶寶學做了前4節(jié)，現(xiàn)在我們跟著音樂一起來做一做。然后再學做第五節(jié)新操，請寶寶像丁丁一樣躺在地毯上，“教師邊喊拍子，邊和丁丁一起做操示范。”
第一節(jié)：全身按摩（兩個8拍）
動作要領：
讓寶寶自然放松仰臥，1—4拍，成人握住寶寶兩只腕，從手腕向上按摩4下至肩；5-8拍，成人握住寶寶兩足踝，從足?向上按摩4下至大腿部；第二個8拍的1-4拍自胸部至腹部進行按摩，手法呈環(huán)形；5-8拍同1-4拍。
第二節(jié)：起坐運動（兩個8拍）
動作要領：寶寶仰臥，成人雙手握住寶寶雙手，1-4拍牽引寶寶向仰臥拉起坐，5-8拍動作還原。注意拉寶寶起坐時，如果寶寶不配合也不能過于用力第二個8拍同第一個8拍。
第三節(jié)：起立運動（兩個8拍）
動作要領：寶寶仰臥，成人雙手扶住寶寶雙臂或手腕，1-4拍牽引寶寶仰臥、跪直、起立和直接站起；5-8拍動作還原。注意:扶寶寶站起時，要逐步讓寶寶自己用力第二個8拍同第一個8拍。
第四節(jié)：提腿運動（兩個8拍）
動作要領：寶寶仰臥，兩手放在胸前，兩手支撐身體，成人雙手握住其足踝部。1-2拍輕輕抬起寶寶雙腿約30度；3-4拍動作還原；5-8拍動作同1-4拍。
注意動作要輕柔緩和。第二個8拍同第一個8拍。
第五節(jié)：彎腰運動（兩個8拍）
動作要領：寶寶與家長同一方向直立，家長右手扶住寶寶兩膝，右手扶住其腰部，在寶寶前方放一個玩具，1-2拍讓寶寶彎腰前傾，揀起地上的玩具，3-4拍直立還原；5-8拍動作同1-4拍。如寶寶不能直立，家長可將左手移至寶寶的胸部幫助其完成動作，以后寶寶熟悉彎腰動作后，可以提供玩具。第二個8拍同第一個8拍。
2、寶寶做完操后，家長親親寶寶，以示鼓勵。
三、快樂多來咪—跟著音樂拍拍手
教具構(gòu)成：布娃娃;有節(jié)奏的音樂和自彈。
適用年齡：7—9個月
教育目的：初步學習聽著音樂拍拍手，讓寶寶感受音樂的節(jié)奏、感受音樂和動作的配合。
活動過程：
1、寶寶和娃娃一起做操，做得真好，我們一起拍拍手表聲一下自己吧。“能干的寶寶做的真好！”說完教師手握著娃娃的手拍手，引導寶寶和娃娃一起拍手，如有不會的，家長扶著寶寶的手學習拍手。教師一一表場拍手拍得好的寶寶。
2、“現(xiàn)在老師來唱歌，寶寶來拍手。”教師握著娃娃的手邊唱歌邊兩拍一下的拍手。
歌曲： 拍 手
1=C 2/4
1 1 | 1 L 2 | 3 2 | 1 — | 2 2 | 2 L 3 ?
拍 拍 小 手 拍 拍 手 拍 拍 小 手
4 3 | 2 — | 3 3 | 3 L 1 | 6 6 | 5 3 ?
拍 拍 手 拍 拍 小 手拍 拍 手
2 2 3 | 5 4 3 2 ?1 1 | 1— ?
我 們 大家做 得 好。
3、教師請做得好的寶寶上來單獨表演。游戲反復練習幾次。
四、開動腦筋—百寶箱
教具構(gòu)成：小鈴、小球、小娃娃、神秘袋
適用年齡：7—9個月
教育目的：理解語言，認知幾種常用的物品，聽到物品的名稱時會用眼睛注視。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/511702.html
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