前天下午，一位婦女提著兩袋拆了封的湯圓找到江夏區(qū)青龍工商所投訴，湯圓應(yīng)該是甜的，怎么煮出來是咸的。該婦女姓黃，住在紙坊興新街，前天家里來客打麻將，客人餓了她就拆了袋湯圓煮著吃，湯圓是棗泥餡的，可客人嘗了一口，湯圓咸得發(fā)苦，難以下咽。黃女士又拆了一袋，還是這個(gè)怪味。
黃女士懷疑湯圓變質(zhì)，找到賣湯圓的“宏璋超市”理論，店主涂某說，這湯圓是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，出廠日期為2012年1月13日，現(xiàn)在還在保質(zhì)期內(nèi)。
工商人員趕至現(xiàn)場(chǎng)，查看了涂某的進(jìn)貨憑證，也沒發(fā)現(xiàn)什么問題。涂某還現(xiàn)場(chǎng)將黃女士帶來的湯圓煮了，一嘗味道正常。
工商人員接著到黃女士家中查看，她7歲的兒子看見穿制服戴大蓋帽的“警察”來了，嚇得趕緊說出了事情的原委前天，小姨給了他400元壓歲錢，立馬就被媽媽收走，說是為他存起來，可是他無意之中發(fā)現(xiàn)，媽媽打牌時(shí)用了他的壓歲錢。他一氣之下，將一包鹽分兩次，倒進(jìn)了湯圓鍋里。
一點(diǎn)小事竟然引發(fā)孩子的報(bào)復(fù)心，這折射出了家庭教育中的不足!自我意識(shí)較強(qiáng)的孩子一般不能寬容和體諒他人，所以會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面情緒，產(chǎn)生極端的想法和行為，家長(zhǎng)應(yīng)該引起重視。
怎樣面對(duì)孩子報(bào)復(fù)性行為
孩子之所以有報(bào)復(fù)心，主要是由于意志軟弱，承受挫折的容忍力比較低的緣故。正因?yàn)椴荒艹惺艽煺�，家長(zhǎng)一批評(píng)他就會(huì)覺得受不了，從而產(chǎn)生嚴(yán)重的情緒反應(yīng)，這種情緒反應(yīng)的一個(gè)突出表現(xiàn)，就是行為中帶有攻擊性和敵意性，也就是報(bào)復(fù)心。針對(duì)孩子的這一情況，家長(zhǎng)應(yīng)該注意：
第一，要保護(hù)好孩子的自我防護(hù)意識(shí)和自尊心。孩子出現(xiàn)的報(bào)復(fù)心理是孩子開始有了自我防護(hù)意識(shí)和自尊心。孩子小，沒有正確的是非觀，孩子在不明就里的情況下受到批評(píng)時(shí)，出于本能，他們的第一反應(yīng)就會(huì)覺得受到了傷害，受到了傷害就要自我保護(hù)。孩子有了自尊心，我覺得這也許并不是一件壞事。我們要做好引導(dǎo)工作，保護(hù)好孩子的自尊心。這時(shí)我們切忌以下兩個(gè)極端：
1.避免保護(hù)過當(dāng)。千萬不能當(dāng)孩子情緒的奴隸，用賄賂、哄勸的方式息事寧人。避免孩子體會(huì)不好的情緒，反而讓孩子學(xué)會(huì)了“情緒勒索”。
2.避免以暴制暴。在孩子鬧脾氣時(shí)，一定要保持冷靜。千萬不能用嚴(yán)懲、恐嚇和威脅話語，甚至是過激的肢體動(dòng)作。這樣不僅會(huì)扼殺孩子的自尊心和安全感，還會(huì)用被動(dòng)的攻擊行為來報(bào)復(fù)。
第二，要進(jìn)行耐心的說教。說教要把握好時(shí)機(jī)。孩子做錯(cuò)了，教育肯定是要的，但不是立即，而是事后。孩子出現(xiàn)報(bào)復(fù)行為時(shí)，不能過于急躁，要等孩子情緒冷靜下來再耐心說教。因?yàn)楫?dāng)孩子傷心、難過、生氣的時(shí)候，情緒已經(jīng)主導(dǎo)了全部意識(shí)，根本不是灌輸規(guī)則與訓(xùn)誡說教的好時(shí)機(jī)。說教時(shí)，一定要明確指出他的錯(cuò)誤行為，包括他的攻擊行為。明確告訴他這樣做是不對(duì)的，并且告訴他怎么做才是對(duì)的。說教要有足夠的細(xì)心和耐心，因?yàn)橐尯⒆用鞅媸欠�，形成正確的是非觀并不是一朝兩夕的事情，而是一個(gè)持久的過程。在這個(gè)過程中，我們還要保持言行一致，前后一致。不能說你明明告訴孩子這樣是錯(cuò)誤的，可你又在孩子面前這樣做了�；蛘吣阋粫�(huì)兒說這是對(duì)的，一會(huì)兒又說這是不對(duì)的。這會(huì)讓孩子感到茫然和無所適從，反而影響了正確是非觀的形成。
第三，要培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。人的一生中會(huì)遇到很多挫折，如果心理素質(zhì)過于脆弱，不堪一擊，那么他在未來的生活中必然是個(gè)失敗者。所以，要培養(yǎng)孩子承受挫折的能力。尤其是現(xiàn)在的孩子幾乎很少遇到大的挫折，因此才在遇到一點(diǎn)點(diǎn)小問題時(shí)反應(yīng)強(qiáng)烈。多給孩子一點(diǎn)兒挫折教育，他的內(nèi)心才會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。要培養(yǎng)孩子的承受挫折的能力，我覺得要做到兩點(diǎn)：
1.不包辦孩子的一切事務(wù)。我們不要事事都為他們做，而要讓孩子獨(dú)立地去完成一些事情、任務(wù)等。只有這樣，才能讓孩子感受到挫折并迎著挫折前進(jìn)，才能培養(yǎng)孩子剛強(qiáng)的性格和堅(jiān)強(qiáng)的意志。孩子才會(huì)在遭遇挫折時(shí)堅(jiān)毅果斷，而不是報(bào)復(fù)或退卻。
2.不能過于嚴(yán)格。有的時(shí)候，我們對(duì)孩子過于嚴(yán)格，很容易使孩子產(chǎn)生很大的挫拆感，而且這種大的挫折很難在短的時(shí)間內(nèi)得到彌補(bǔ)。這樣很容易造成孩子萎靡懦弱。所以我們有時(shí)適當(dāng)?shù)亟档蛯?duì)孩子的要求，根據(jù)孩子的實(shí)際情況來要求孩子，評(píng)判孩子，讓孩子多體會(huì)成功的喜悅。這樣也有助于孩子增強(qiáng)自信和承受能力。
最后，父母要做好榜樣。在孩子面前我們做錯(cuò)的了就要勇于承認(rèn)并及時(shí)改正。最好能在孩子面前進(jìn)行自我批評(píng)。這會(huì)讓孩子覺得做錯(cuò)了并不可怕，只要改正了就好。這樣也會(huì)增強(qiáng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。另外，我們千萬不要在做錯(cuò)后狡辯或者有肢體上的沖突。不要讓孩子認(rèn)為在遭受挫折后還可以通過報(bào)復(fù)來彌補(bǔ)。身教盛于言教，父母一定要注意自身的言談舉止，做好孩子的榜樣。
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