媽媽們你們是否知道中國(guó)有多少兒童有聽(tīng)力障礙,甚至耳聾?這些孩子不能像其他孩子一樣聽(tīng)到媽媽愛(ài)的呼喚,甚至不能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的所想所思,而造成這一切的原因有些是先天性遺傳,有些是孕期誤服藥物、環(huán)境嘈雜、胎教不當(dāng),還有一些是寶寶出生后生病、用藥不當(dāng)?shù)仍蛟斐伞K,為了保護(hù)寶寶的聽(tīng)力發(fā)育,能夠享受寶寶的每一聲“爸爸”、“媽媽”,而寶寶又能夠享受乳名、音樂(lè)流水、鳥(niǎo)語(yǔ)的美妙聲音,媽媽們先來(lái)了解下寶寶的聽(tīng)力發(fā)育特點(diǎn)吧……
一、新生兒聽(tīng)力有那些特征呢?
1、喜歡聽(tīng)媽媽的聲音
寶寶接受聲源時(shí)通常喜歡聽(tīng)人說(shuō)話,尤其喜歡聽(tīng)自己媽媽的聲音,因?yàn)閶寢屧跓o(wú)意中已對(duì)他說(shuō)了10個(gè)月的話了,所以當(dāng)媽媽在寶寶耳邊呼叫時(shí),寶寶就會(huì)將頭轉(zhuǎn)向媽媽這邊,并專注地看著媽媽,覺(jué)得是那么的熟悉。研究發(fā)現(xiàn),出生不到3天的新生寶寶就會(huì)表現(xiàn)出對(duì)母親聲音的偏愛(ài),如果媽媽在照料寶寶的同時(shí)經(jīng)常呼叫寶寶的名字或說(shuō)說(shuō)話,5~8天后大多數(shù)寶寶就能對(duì)媽媽的呼叫聲發(fā)生反應(yīng)。
2.喜歡聽(tīng)高調(diào)但不尖銳的聲音
新生寶寶還喜歡聽(tīng)高調(diào)聲音,因此父母和寶寶談話時(shí)要提高聲調(diào),而這種音調(diào)似乎是世界性的,沒(méi)有語(yǔ)種的區(qū)別。但寶寶一般不喜歡聽(tīng)過(guò)強(qiáng)尖銳的聲音,當(dāng)聽(tīng)到這類噪音時(shí),寶寶的頭會(huì)向相反方向轉(zhuǎn)去,以示遠(yuǎn)離聲源或以哭吵拒絕干擾。
3.安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí),聽(tīng)力最敏感
當(dāng)然要使寶寶對(duì)聲音作出反應(yīng),還必須注意寶寶當(dāng)時(shí)所處的狀態(tài),寶寶對(duì)聲音的反應(yīng)會(huì)隨意識(shí)狀態(tài)而改變,深睡時(shí)對(duì)聲音的反應(yīng)可能不明顯或僅有呼吸節(jié)律的改變,淺睡時(shí)可有驚跳,瞌睡時(shí)可突然變得覺(jué)醒起來(lái),在安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí),他可機(jī)敏地慢慢將頭和眼轉(zhuǎn)向聲源方向。
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二、0-3歲小兒聽(tīng)力發(fā)育過(guò)程
0-30天
·在覺(jué)醒狀態(tài)下聽(tīng)到聲音后轉(zhuǎn)動(dòng)眼和頭去找聲源。
·聽(tīng)到突然的響聲后兩臂屈曲抱在胸前,四肢抖動(dòng)并做出眨眼動(dòng)作。
·聽(tīng)到友善或熟悉的聲音會(huì)停止哭泣,喜歡聽(tīng)高音調(diào)和母親的聲音。
2-3個(gè)月
·大人用語(yǔ)言引逗時(shí)能夠聽(tīng)到,并做應(yīng)答式的回答,如“哦”“啊”“唉”等。
·聽(tīng)到柔和、悅耳的音樂(lè)時(shí)面露笑容,并很安靜地聽(tīng)。聽(tīng)到刺耳的音樂(lè)時(shí)全身亂動(dòng),煩燥不安。
·已經(jīng)能夠傾聽(tīng)周圍的聲音,如說(shuō)話聲、樂(lè)器聲、并在聽(tīng)到后將頭轉(zhuǎn)向一側(cè)。
4-5個(gè)月
·在小兒的一側(cè)耳后大約15厘米的地方用搖鈴,能轉(zhuǎn)過(guò)頭向發(fā)聲的方向去尋找聲源。這是測(cè)試聽(tīng)力非常重要的表現(xiàn),可以早期判斷小兒的聽(tīng)力是否正常。
·能夠分辨熟悉和不熟悉的聲音,聽(tīng)到母親的聲音特別高興,眼睛會(huì)朝著發(fā)出聲音的方向看。
·對(duì)憤怒的聲音感到害怕,但對(duì)發(fā)聲的玩具很有興趣。
6-7個(gè)月
·已經(jīng)能夠感知習(xí)慣的語(yǔ)聲,如知道自己的名字。
·能夠模仿聲音。
·當(dāng)大人叫小兒名字時(shí),聽(tīng)見(jiàn)后會(huì)轉(zhuǎn)向呼叫人并友好地微笑,表示應(yīng)答。
8-9個(gè)月
·能夠理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
·可逐漸據(jù)聲音來(lái)調(diào)節(jié)、控制行動(dòng),逐步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)聲音,而不是立即尋找聲音的來(lái)源。
·逐漸能夠聽(tīng)懂幾個(gè)字,包括家里成員的稱呼。
10-12個(gè)月
·能夠隨著音樂(lè)擺手,并能尋找視野以外的聲音。
·能對(duì)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言做出反應(yīng),如爸爸、媽咪、自己的乳名等。
·聽(tīng)到大人的指令后能夠指出自己的五官,如眼睛、耳朵、嘴等。
·能夠和大人一樣去判斷聲音的來(lái)源,并開(kāi)始增強(qiáng)對(duì)詞語(yǔ)的感覺(jué)能力。
1歲半
·會(huì)說(shuō)出自己的需要,如拿、走、外、吃、尿、貓、狗等。
·能尋找隔壁房間的聲音。
·在大人的指導(dǎo)下,已經(jīng)學(xué)會(huì)叫爸爸、媽咪、爺爺、奶奶等人的稱呼。
2歲
·大人讓做什么能夠照辦,還能重復(fù)說(shuō)過(guò)的字眼,還能說(shuō)短句。
·已經(jīng)學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單句,如會(huì)說(shuō)3-5個(gè)字的短句,如“媽媽抱抱”、“我喝水”、“上街看車”等。
3歲
·此階段語(yǔ)言發(fā)育飛速,詞匯豐富起來(lái),能夠?qū)W會(huì)一些復(fù)合句。
·可以說(shuō)8-10個(gè)字的句子,如“媽媽帶我去托兒所”。
·能夠唱兒歌,敘述簡(jiǎn)單的事情。
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三、促進(jìn)小兒聽(tīng)力發(fā)育的方法
1、多讓小兒聽(tīng)生活中的豐富聲音
豐富的聲音如走路聲、關(guān)開(kāi)門(mén)聲、流水聲、掃地聲、說(shuō)話聲、汽車聲、飛機(jī)聲、風(fēng)聲、雨聲等,這些自然環(huán)境的聲音對(duì)促進(jìn)小兒的聽(tīng)力發(fā)育十分有益。因此,要讓寶貝多聽(tīng)到這些聲音。
貼心提示:
如果太過(guò)嘈雜的噪音,如工地施工的聲音、機(jī)器的噪聲等,對(duì)小兒的聽(tīng)力會(huì)造成一定的損害,生活中要注意避開(kāi)。
2、平時(shí)多對(duì)小兒進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練
·抱孩子時(shí)最好采用左手抱的姿勢(shì),讓小兒盡量靠近媽媽的心臟,以便清晰地聽(tīng)到媽媽的心跳聲。
·對(duì)于新生兒可以在小床上系上不同音質(zhì)或音調(diào)的發(fā)聲玩具,刺激聽(tīng)力細(xì)胞,促進(jìn)聽(tīng)力發(fā)育。
·平時(shí)多和小兒輕聲說(shuō)話,哼唱或播放一些節(jié)奏舒緩、旋律優(yōu)美的經(jīng)典音樂(lè)。
·在家里的陽(yáng)臺(tái)上掛一只風(fēng)鈴,讓風(fēng)吹動(dòng)風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。
·給小兒聽(tīng)各種物體落地的聲音,如球、椅子、書(shū)本、鉛筆、罐頭、木盒、紙盒等。
·給小兒聽(tīng)各種玩具發(fā)出的聲音,如撥浪鼓、八音盒、橡膠玩具等。
·讓小兒聽(tīng)鈴鐺、喇叭聲,以區(qū)分它們的不同。
·分辨爸爸、媽媽及家里其他人的腳步聲和說(shuō)話聲。
·分辨家里人和陌生人的聲音,分辨男人和女人的聲音。
·聽(tīng)某些動(dòng)物的叫聲,讓小兒分辨是什么動(dòng)物。
·讓小兒重復(fù)簡(jiǎn)單的疊句或兒歌。
·在瓶子里灌上一些水,輕輕敲擊瓶子,讓小兒聽(tīng)瓶子發(fā)出的不同聲音。
貼心提示:
選擇的玩具不要音量過(guò)大,擺放時(shí)也要注意距離。強(qiáng)烈的聲音刺激容易震壞小兒的鼓膜,過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的噪音也會(huì)引起小兒聽(tīng)力疲勞,反而使小兒對(duì)于語(yǔ)音差別的感受性降低。
小兒的語(yǔ)言發(fā)育與聽(tīng)力發(fā)育密不可分,聽(tīng)力是否正常,語(yǔ)言發(fā)育測(cè)試就是一塊“晴雨表”。一個(gè)人必須先有了聽(tīng)力,再經(jīng)過(guò)語(yǔ)言學(xué)習(xí)才會(huì)說(shuō)話。一個(gè)正常的小兒(發(fā)音正常,決不是聲啞),如果出生后被放在一個(gè)不與任何人接觸的環(huán)境里,沒(méi)人教說(shuō)話,就永遠(yuǎn)也不會(huì)說(shuō)話。一個(gè)聽(tīng)力有障礙的小兒,即使生活在有人和他說(shuō)話的環(huán)境里,但因聽(tīng)不見(jiàn)也學(xué)不會(huì)說(shuō)話,這就是所謂的“十聾九啞”的道理。
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本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/511855.html
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