童年，這個在每一個人的人生旅途里最為寶貴又最為短暫的夢幻時光，總是很大程度地影響著一個人的一生。我相信每個人都會希望自己的童年就象那首校園民歌《童年》里面唱的那樣，既美滿又幸福，既讓人無限向往又仿佛觸手可及…… 　

　　可是，在當(dāng)今這個處處充滿競爭的社會中，在我們大人的圈子里，可謂是到處都充斥著各種各樣的壓力。而現(xiàn)在的孩子，其實(shí)要承受的壓力真的一點(diǎn)都不比大人小。在學(xué)校，一天下來要連續(xù)上幾節(jié)不同科目的課，回到家里，還有堆積成山的作業(yè)，一到周末，又有各自的補(bǔ)習(xí)班、興趣班。有的家長，好象生怕孩子落后了似的，一口氣幫孩子報了幾個不同的興趣班，學(xué)完鋼琴，要趕著去學(xué)畫畫，學(xué)完畫畫，還要趕著去學(xué)跳舞，根本不給孩子喘息的機(jī)會。 　

　現(xiàn)在的大人真的有點(diǎn)自私，口口聲聲說是為了孩子好，在我看來，說到底了是為了滿足自己的虛榮心，孩子會的東西越多，受到越多人的稱贊，父母就越開心，越覺得臉上有光，就會更加變本加厲的要孩子學(xué)這學(xué)那，恨不得自己的孩子一口氣就把所有的知識學(xué)完，卻完全沒有理會孩子的感受，沒有從孩子的角度去想一想——孩子到底喜不喜歡上這個興趣班?孩子到底需不需要上補(bǔ)習(xí)班?或是孩子適不適合學(xué)這門才藝?只是一鼓腦的要孩子學(xué)這學(xué)那，甚至有的孩子不喜歡學(xué)了，還強(qiáng)迫孩子去學(xué)。你們有沒有見過孩子邊哭邊拉小提琴的。像這樣強(qiáng)迫式的教學(xué)，效果又如何呢?真正學(xué)會的又有多少呢?相信為人父母的心里都很清楚。興趣班嘛，顧名思義，就是得孩子自己想學(xué)了、喜歡學(xué)了才行。 　　

我記得我的童年是經(jīng)常跟小伙伴一起玩，跳繩、打球、捉迷藏，還會學(xué)著自制一些小玩具�，F(xiàn)在想起來，那時候的生活真的是無憂無慮，充滿了樂趣�？墒�，現(xiàn)在的小孩，等他們長大成人了之后，他們對于童年的記憶又是什么呢?家里有的是父母買來的，數(shù)也數(shù)不清的現(xiàn)成玩具?永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)?還是不得不去的各式各樣的興趣班?

　　我決不會強(qiáng)迫我的孩子去做她不喜歡做的事，學(xué)她不喜歡學(xué)的東西。特別是在周末，經(jīng)過了一周緊張的學(xué)習(xí)，為什么不能讓孩子們放松一下大腦呢?大人們一周只工作五天，周末就可以休息，憑什么要求本來就應(yīng)該無憂無慮地玩耍的小孩要一周七天不停的學(xué)習(xí)呢?有不少的孩子參加的學(xué)習(xí)班不少，卻收不到預(yù)期的效果，這大概跟我們這種填鴨式的教育有關(guān)吧。每天，強(qiáng)迫孩子吸收大量的知識，卻不給他們時間消化，因?yàn)榻裉鞂W(xué)習(xí)完了，明天，還有新的知識在等著他們呢，哪里有時間去慢慢的消化呀!這就叫“欲速則不達(dá)”。 　　

所以，我個人覺得，周末，應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)臅r間休息，不在把日程排得滿滿的，全家人好好地放松一下，享受一下天倫之樂。而對于孩子參加興趣班的問題，最好先通過一段時間的細(xì)心觀察，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的孩子有哪方面的天份，再試著從這方面著手培養(yǎng)起孩子的興趣，盡量引導(dǎo)孩子從這個方面去學(xué)習(xí)、深化。如果孩子確實(shí)沒這個興趣了，也不要一味去追求，因?yàn)槟愕暮⒆右灿锌赡苓�有更好的天賦沒有被你們所發(fā)掘也有可能啊。 　

　望子成龍是天下每個父母所期望的，這種想法本身并沒有錯，也完全可以理解。但一定要講究方法，不能在沒有分清楚狀況之下就一味地給小孩子灌輸各式各樣的所謂的“知識”。我們在教育好小孩子的同時也要小心提防“適得其反”!
　　【編后語】：成人世界里競爭的集體焦慮，無可避免地映射在我們的孩子們身上，讓他們早早地沒有了童年，沒有了笑臉。何止是孩子，我們做父母的也太需要上來透口氣了。文中指責(zé)大人們太自私，顯然有失膚淺。這不是我們的自私，這是我們的無奈。目前中國社會正處于并將長期處于殘酷競爭的初級階段。人類社會，競爭可以激烈，但不能殘酷，否則便是叢林社會。在這樣的社會里，人們的生存狀態(tài)無非兩種類型：要么是獵人，要么是獵物。有哪個做家長的希望自己的孩子淪為別人的獵物？于是便打小就拼命用各種知識“武裝”孩子的頭腦。教育的目的早已不是提高孩子的素質(zhì)，而是避免孩子成為別的孩子將來的獵物。給孩子們減“壓”，除了在微觀方面要從孩子們的心理教育著手，加強(qiáng)他們的心理素質(zhì)磨練，增強(qiáng)抗“壓”力外，我們更有必要從宏觀角度對社會的方方面面進(jìn)行反思——一如果一個社會使得它的所有成員無論成人還是孩子都覺得鴨梨山大，都認(rèn)為一旦掉隊便萬劫不復(fù)，那么我們需要的是繼續(xù)默默承受這樣的生活，還是努力做出積極改變？

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/514182.html

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